高考数学文（北师大版）一轮复习课件：3-7解三角形应用举例Word版含解析.pptVIP

此时，在△OAB中，有OA＝OB＝AB＝20，故可设计航行方案如下： 航行方向为北偏东30°，航行速度为30海里/小时，这样，小艇能以最短时间与轮船相遇。 【规律方法】　解决测量角度问题的注意事项 (1)首先应明确方位角或方向角的含义。 (2)分析题意，分清已知与所求，再根据题意画出正确的示意图，这是最关键、最重要的一步。 (3)将实际问题转化为可用数学方法解决的问题后，注意正、余弦定理的“联袂”使用。 变式训练3　如图所示，位于A处的信息中心获悉：在其正东方向相距40海里的B处有一艘渔船遇险，在原地等待营救。信息中心立即把消息告知在其南偏西30°，相距20海里的C处的乙船，现乙船朝北偏东θ的方向(即沿直线CB)前往B处救援，则cos θ等于(　　) S　思想方法 感悟提升 ⊙1个步骤——解三角形应用题的一般步骤 ⊙2种情形——解三角形应用题的两种情形 (1)实际问题经抽象概括后，已知量与未知量全部集中在一个三角形中，可用正弦定理或余弦定理求解。 (2)实际问题经抽象概括后，已知量与未知量涉及到两个或两个以上的三角形，这时需作出这些三角形，先解够条件的三角形，然后逐步求解其他三角形，有时需设出未知量，从几个三角形中列出方程(组)，解方程(组)得出所要求的解。 ⊙2个注意点——解三角形应用题应注意的问题 (1)画出示意图后要注意寻找一些特殊三角形，如等边三角形、直角三角形、等腰三角形等，这样可以优化解题过程。 (2)解三角形时，为避免误差的积累，应尽可能用已知的数据(原始数据)，少用间接求出的量。 第三章　三角函数、三角恒等变形、解三角形 第七节　解三角形应用举例 基础知识 自主学习 热点命题 深度剖析 思想方法 感悟提升 最新考纲　能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的实际问题。 J　基础知识 自主学习 1．仰角和俯角 在同一铅垂平面内的水平视线和目标视线的夹角，目标视线在水平视线________时叫仰角，目标视线在水平视线_______时叫俯角。(如图(a))。 上方 下方 2．方位角 从某点的指北方向线起按顺时针转到目标方向线之间的水平夹角叫做方位角。如B点的方位角为α(如图(b))。 3．方向角 正北或正南方向线与目标方向线所成的锐角，通常表达为北(南)偏东(西)××度。 4．坡角与坡度 (c) (1)坡角：坡面与水平面所成的二面角的度数(如图，角θ为坡角)； (2)坡度：坡面的铅直高度与水平长度之比(如图(c)，i为坡度)。坡度又称为坡比。 解析　错误。俯角是水平线与视线所成的角。 (2)方位角与方向角其实质是一样的，均是确定观察点与目标点之间的位置关系。(　　) 解析　正确。 (3)从A处望B处的仰角为α，从B处望A处的俯角为β，则α，β的关系为α＋β＝180°。(　　) 解析　错误。α＝β。 × √ × (4)若点P在Q的北偏东44°，则Q在P的东偏北46°。(　　) 解析　错误。若P在Q的北偏东44°，则Q在P的南偏西44°。 × × [练一练] 1．如图，设A，B两点在河的两岸，一测量者在A的同侧，选定一点C，测出AC的距离为50 m，∠ACB＝45°，∠CAB＝105°，则A，B两点的距离为(　　) 2．如图所示，已知两座灯塔A和B与海洋观察站C的距离相等，灯塔A在观察站C的北偏东40°，灯塔B在观察站C的南偏东60°，则灯塔A位于灯塔B的__________方向。 北偏西10° 3．一船自西向东航行，上午10时到达灯塔P的南偏西75°，距塔68海里的M处，下午2时到达这座灯塔的东南方向的N处，则这只船航行的速度为________海里/小时。 30 解析　如图，在△ABC中，∠ABC＝105°，所以∠ACB＝30°。 R　热点命题 深度剖析 【例1】　如图，要测量对岸A、B两点之间的距离，选取相距 km的C、D两点，并测得∠ACB＝75°，∠BCD＝45°，∠ADC＝30°，∠ADB＝45°，求A、B之间的距离。 考点一 测量距离问题 【解】　 【规律方法】　求距离问题的注意事项 (1)选定或确定要求解的三角形，即所求量所在的三角形，若其他量已知则直接解；若有未知量，则把未知量放在另一确定三角形中求解。 (2)确定用正弦定理还是余弦定理，如果都可用，就选择更便于计算的定理。 变式训练1　如图所示，从气球A上测得正前方的河流的两岸B，C的俯角分别为75°，30°，此时气球的高是60 m，则河流的宽度BC等于(　　) 解析　如图，作AD⊥BC，垂足为D。 【例2】　(2015·湖北卷)如图，一辆汽车在一条水平的公路上向正西行驶，到A处时测得公路北侧一山顶D在西偏北30°的方向上，行