高考数学文（北师大版）一轮复习课件：7-5简单几何体的面积和体积Word版含解析.pptVIP

(2)(2015·四川卷)在三棱柱ABC－A1B1C1中，∠BAC＝90°，其主视图和左视图都是边长为1的正方形，俯视图是直角边的长为1的等腰直角三角形，设点M，N，P分别是棱AB，BC，B1C1的中点，则三棱锥P－A1MN的体积是________。 【解析】　由题意，可得直三棱柱ABC－A1B1C1如图所示。 【规律方法】　简单几何体体积问题的常见类型及求解策略 (1)若所给定的几何体是可直接用公式求解的柱体、锥体或台体，则可直接利用公式进行求解。 (2)若所给定的几何体的体积不能直接利用公式得出，则常用转换法、分割法、补形法等方法进行求解。 (3)若以三视图的形式给出几何体，则应先根据三视图得到几何体的直观图，然后根据条件求解。 变式训练2　(1)某几何体三视图如图所示，则该几何体的体积为(　　) 与球相关的切、接问题是高考命题的热点，也是考生的难点、易失分点。命题角度多变。归纳起来常见的命题角度有： 考点三 与球有关的切、接问题 角度一：多面体的内切球 1．一块石材表示的几何体的三视图如图所示。将该石材切削、打磨，加工成球，则能得到的最大球的半径等于(　　) A．1　　　　 B．2　　　　 C．3　　　　 D．4 角度二：多面体的外接球 2．(2015·唐山统考)如图，直三棱柱ABC－A1B1C1的六个顶点都在半径为1的半球面上，AB＝AC，侧面BCC1B1是半球底面圆的内接正方形，则侧面ABB1A1的面积为(　　) 3．正四棱锥的顶点都在同一球面上。若该棱锥的高为4，底面边长为2，则该球的表面积为(　　) 角度三：球与多面体的组合 4．如图，有一个水平放置的透明无盖的正方体容器，容器高8 cm，将一个球放在容器口，再向容器内注水，当球面恰好接触水面时测得水深为6 cm，若不计容器的厚度，则球的体积为(　　) 【规律方法】　“切”“接”问题的处理规律 (1)“切”的处理 解决与球的内切问题主要是指球内切多面体与旋转体，解答时首先要找准切点，通过作截面来解决。如果内切的是多面体，则作截面时主要抓住多面体过球心的对角面来作。 (2)“接”的处理 把一个多面体的几个顶点放在球面上即为球的外接问题。解决这类问题的关键是抓住外接的特点，即球心到多面体的顶点的距离等于球的半径。 S　思想方法 感悟提升 ⊙1种思想——转化与化归思想 计算旋转体的侧面积时，一般是将侧面展开化为平面图形，“化曲为直”来解决，因此要熟悉常见旋转体的侧面展开图的形状及平面图形面积的求法。 ⊙2种方法——割补法与等积法 (1)割补法：求一些不规则几何体的体积时，常用割补法转化成已知体积公式的几何体进行解决。 (2)等积法：等积法包括等面积法和等体积法。等积法的前提是几何图形(或几何体)的面积(或体积)通过已知条件可以得到，利用等积法可以用来求解几何图形的高或几何体的高，特别是在求三角形的高和三棱锥的高时，这一方法回避了通过具体作图得到三角形(或三棱锥)的高，而通过直接计算得到高的数值。 ⊙2个注意点——求空间几何体的表面积应注意两点 (1)求组合体的表面积时，要注意各几何体重叠部分的处理。 (2)底面是梯形的四棱柱侧放时，容易和四棱台混淆，在识别时要紧扣定义，以防出错。 第七章　立体几何 第五节　简单几何体的面积和体积 基础知识 自主学习 热点命题 深度剖析 思想方法 感悟提升 最新考纲　了解球、柱、锥、台的表面积和体积的计算公式。 J　基础知识 自主学习 1．圆柱、圆锥、圆台的侧面展开图及侧面积公式 圆柱 圆锥 圆台 侧面展开图 侧面积公式 S圆柱侧＝_______ S圆锥侧＝______ S圆台侧＝_________ 2πrl πrl π(r＋r′)l 2.简单几何体的表面积和体积公式 Sh 4πR2 [判一判] (1)多面体的表面积等于各个面的面积之和。(　　) 解析　正确。多面体的表面积等于侧面积与底面积之和。 (2)锥体的体积等于底面积与高之积。(　　) √ × (3)球与球的体积之比等于它们半径比的平方。(　　) 解析　错误。球与球的体积之比等于它们半径比的立方。 (4)简单组合体的体积等于组成它的简单几何体体积的和或差。(　　) 解析　正确。简单组合体是由简单几何体拼接或截去或挖去一部分组成。 (5)长方体既有外接球又有内切球。(　　) 解析　错误。长方体只有外接球，没有内切球。 × √ × [练一练] 1．(2015·浙江卷)某几何体的三视图如图所示(单位：cm)，则该几何体的体积是(　　) 2．(2015·陕西卷)一个几何体的三视图如图所示，则该几何体的表面积为(　　) A．