高考物理一轮复习课件：第1章第1课时　描述运动的基本概念.ppt

2．(2016·宝鸡模拟)矿井里的升降机，由静止开始匀加速上升，经5 s速度达到4 m/s后，又以这个速度匀速上升20 s，然后匀减速上升，经过4 s停在井口，求矿井的深度． 考点三 对加速度的理解及应用 1．加速度的定义式和决定式 2．速度、速度变化量和加速度的对比 【例3】　(2015·洛阳模拟)有些国家的交通管理部门为了交通安全，特别制定了死亡加速度为500g(g＝10 m/s2)，以醒世人，意思是如果行车加速度超过此值，将有生命危险，那么大的加速度，一般情况下车辆是达不到的，但如果发生交通事故时，将会达到这一数值，试问： (1)一辆以72 km/h 的速度行驶的货车与一辆以54 km/h 的速度行驶的摩托车相向而行发生碰撞，碰撞时间为2.1×10－3 s，摩托车驾驶员是否有生命危险？ (2)为了防止碰撞，两车的驾驶员同时紧急刹车，货车、摩托车急刹车后到完全静止所需时间分别为4 s、3 s，货车的加速度与摩托车加速度大小之比为多少？ (3)为避免碰撞，开始刹车时两车距离至少为多少？ 思路点拨：由于货车的质量远大于摩托车的质量，在都没有采取刹车措施的情况下，两车相撞时，货车的速度变化很小，而摩托车碰撞后的速度与货车相同． 3．关于速度和加速度的关系，以下说法正确的有(　　) A．加速度方向为正时，速度一定增大 B．速度变化得越快，加速度越大 C．加速度方向保持不变，速度方向也保持不变 D．加速度大小不断变小，速度大小也不断变小 解析：速度是否增大，与加速度的正负无关，只与加速度与速度的方向是否相同有关，故选项A错误；“速度变化得越快”是指速度的变化率越大，即加速度a越大，选项B正确；加速度方向保持不变，速度方向可能变，也可能不变，当物体做减速直线运动时，v＝0以后就反向运动，故选项C错误；物体在运动过程中，若加速度的方向与速度方向相同，尽管加速度在变小，但物体仍在加速，直到加速度a＝0，速度达到最大，故选项D错误． 答案：B 1．方法概述 由平均速度公式 可知，当Δx、Δt都非常小，趋向于极限时，这时的平均速度就可认为是某一时刻或某一位置的瞬时速度． 2．选用思路 当已知物体在微小时间Δt内发生的微小位移Δx时，可由v＝ 粗略地求出物体在该位置的瞬时速度． 方 法 技 巧 思 维 提 升 3．用极限法求瞬时速度应注意的问题 (1)一般物体的运动，用极限法求出的瞬时速度只能粗略地表示物体在这一极短位移内某一位置或这一极短时间内某一时刻的瞬时速度，并不精确． (2)对于匀变速直线运动，一段时间内的平均速度可以精确地表示物体在这一段时间中间时刻的瞬时速度． [典例]　用如图所示的计时装置可以近似测出气垫导轨上滑块的瞬时速度．已知固定在滑块上的遮光条的宽度为4.0 mm，遮光条经过光电门的遮光时间为0.040 s，则滑块经过光电门位置时的速度大小为(　　) A．0.10 m/s　　　　　B．100 m/s C．4.0 m/s D．0.40 m/s [思路导引] 第1课时　描述运动的基本概念 考点一 对质点的理解 1．对质点的三点说明 (1)质点是一种理想化模型，实际上并不存在． (2)物体能否被看作质点是由所研究问题的性质决定的，并非依据物体自身大小和形状来判断． (3)质点不同于几何“点”，是忽略了物体的大小和形状的有质量的点，而几何中的“点”仅仅表示空间中的某一位置． 2．把物体看作质点的三种情况 (1)平动的物体通常可以看作质点． (2)有转动但转动可以忽略不计时，可把物体看作质点． (3)同一物体，有时可以看作质点，有时不能．当物体本身的大小对所研究问题的影响可以忽略不时，可以把物体看作质点；反之，则不能． 【例1】　下列说法正确的是(　　) ①体积很小的原子核就是质点 ②绕地球公转的月球可看作质点 ③2015年9月3日纪念抗战胜利70周年时用北斗导航确定99A坦克通过北京天安门广场的轨迹时，99A坦克可看作质点 ④研究歼－15在辽宁舰上着舰及起飞时辽宁舰可看作质点 A．①②　　　　　 B．②③ C．①③ D．②④ 解析：能否将物体看作质点，要看物体本身因素对所研究问题的影响，不是体积小的物体就能看作质点，①错误；物体有转动，但转动不是研究的主要问题时，可将物体看作质点，②正确；物体形状大小可以忽略时，可视为质点，③正确，④不对，故选项B正确． 答案：B 建立质点模型的两个关键 (1)明确题目中要研究的问题是什么．质点是对实际物体科学的抽象，是研究物体运动时对实际物体进行的近似，真正的质点并不存在． (2)分析物体的大小和形状对所研究的问题影响能否忽略不计．当物体的大小和形状对