高考物理新课标一轮复习课时作业：2-3受力分析　物体的平衡Word版含解析.docVIP

课时作业6　受力分析　物体的平衡 时间：45分钟 一、单项选择题 1．如图所示，一物体在粗糙水平地面上受斜向上的恒定拉力F作用而做匀速直线运动，则下列说法正确的是(　　) A．物体可能只受两个力作用 B．物体可能受三个力作用 C．物体可能不受摩擦力作用 D．物体一定受四个力作用 解析：物体做匀速直线运动，说明其受力平衡，将拉力F在水平方向和竖直方向上分解，则物体一定受到水平向左的滑动摩擦力，再根据摩擦力的产生条件可知，物体一定受到地面的支持力，故D正确． 答案：D 2．(2016·广州质检)如图是悬绳对称且长度可调的自制降落伞．用该伞挂上重为G的物体进行两次落体实验，悬绳的长度l1l2，匀速下降时两次实验中每根悬绳的拉力大小分别为F1、F2，则(　　) A．F1F2 B．F1F2 C．F1＝F2G D．F1＝F2G 解析：由平衡条件知nFcosα＝G，由于α、n未知，则无法确定F和G的关系．由l1l2知，甲中的绳与竖直方向的夹角大于乙中的绳与竖直方向的夹角，所以F1F2，B正确． 答案：B 3. 如图所示，重50 N的物体A放在倾角为37°的粗糙斜面上，有一根原长为10 cm、劲度系数为800 N/m的弹簧，其一端固定在斜面顶端，另一端连接物体A后，弹簧长度变为14 cm，现用一测力计沿斜面向下拉物体，若物体A与斜面间的最大静摩擦力为20 N，当弹簧的长度仍为14 cm时，测力计的读数不可能为(sin37°＝0.6，cos37°＝0.8)(　　) A．10 N B．20 N C．40 N D．0 解析：A在斜面上处于静止状态时所受的合力为零，A在斜面上受五个力的作用，分别为重力、支持力、弹簧弹力、静摩擦力、拉力F，当静摩擦力的方向沿斜面向上时F＋mgsin37°≤Ffm＋k(l－l0)，F≤22 N，当静摩擦力沿斜面向下时，F最小值为零，C正确． 答案：C 4．(2016·青岛模拟) 如图所示，水平细杆上套一环A，环A与球B间用一轻质绳相连，质量分别为mA、mB，由于B球受到风力作用，环A与球B一起向右匀速运动．已知细绳与竖直方向的夹角为θ，则下列说法中正确的是(　　) A．风力增大时，轻质绳对球B的拉力保持不变 B．球B受到的风力F为mBgtanθ C．杆对环A的支持力随着风力的增加而增加 D．环A与水平细杆间的动摩擦因数为 解析：以B球为研究对象，其受到重力、风力和绳的拉力作用，三力平衡，解三角形得到拉力FT＝，风力F＝mBgtanθ，风力增大，θ变大，则F变大，A错误，B正确；利用整体法，水平方向有Ff＝μ(mA＋mB)g，解得μ≥，D错误；竖直方向杆对A球的支持力FNA＝(mA＋mB)g，C错误． 答案：B 5．(2016·山东潍坊模拟)如图所示，两块相互垂直的光滑挡板OP、OQ，OP竖直放置，小球a、b固定在轻弹簧的两端．水平力F作用于b时，a、b紧靠挡板处于静止状态．现保证b球不动，使挡板OP向右缓慢平移一小段距离，则(　　) A．弹簧变长 B．弹簧变短 C．力F变大 D．b对地面的压力变大 解析： 选a球为研究对象，受力分析如图所示，由画出的平行四边形可知，挡板的弹力FN变小，弹力F逐渐减小，即弹簧的压缩量变短，弹簧变长，选项A正确，B错误；选a球、b球整体为研究对象，由平衡条件可知，F变小，b对地面的压力不变，选项C、D均错． 答案：A 二、多项选择题 6. 如图所示，质量为m的木块在推力F作用下，在水平地面上做匀速运动，已知木块与地面间的动摩擦因数为μ，那么木块受到的滑动摩擦力为(　　) A．μmg B．μ(mg＋Fsinθ) C．μ(mg－Fsinθ) D．Fcosθ 解析： 对木块进行受力分析如图所示，将F进行正交分解，由于木块做匀速直线运动，所以在x轴和y轴均受力平衡，即Fcosθ＝Ff①，FN＝mg＋Fsinθ②，又由于Ff＝μFN③，解得Ff＝μ(mg＋Fsinθ)，B、D正确． 答案：BD 7. 如图所示，质量为M的斜面体A置于粗糙水平面上，用轻绳拴住质量为m的小球B置于斜面上，整个系统处于静止状态．已知斜面倾角θ＝30°，轻绳与斜面平行且另一端固定在竖直墙面上，不计小球与斜面间的摩擦，则(　　) A．斜面体对小球的作用力的大小为mg B．轻绳对小球的作用力的大小为mg C．斜面体对水平面的压力的大小为(M＋m)g D．斜面体与水平面间的摩擦力的大小为mg 解析：以小球B为研究对象，对其受力分析如图．因小球保持静止，所以由共点力的平衡条件可得： mgsinθ－FT＝0① FN－mgcosθ＝0② 由①②两式可得 FT＝mgsinθ＝mg FN＝mgcosθ＝mg 即轻绳对小球的作用力(拉力)为mg，斜面体对小球