河南省鹤壁高中语文（语文版）必修一课件精选集：第1课《英雄潇洒走苍穹》（14张幻灯片）[高考推荐].pptVIP

* 《英雄潇洒走苍穹》课件 * 心随飞翔 ——中国首次载人航天飞行北京指挥控制中心现场目击 课题：“神五”载人航天飞行新闻两篇之 模拟报道 请与课文《心随飞翔——中国首次载人航天飞行北京指挥控制中心现场目击》 的报道作比较。 明确正规新闻报道的写作特点 * * 学习目标 1、了解一些新闻的知识 2、学会解读新闻，提高筛选信息的能力 3、学习航天精神，增强民族自豪感 * ?导语： 消息开头，简明扼要摆出新闻中最重要、最新鲜、最吸引人的事实，或者是新闻事实中最主要的思想及意义，以便读者迅速及时了解主要内容，吸引读者读完全篇。 ?主体：导语之后的“展开部分”，对新闻事实作充分的报道和说明。 ?结尾：主体后面的结束语。 新闻解读 （主要抓导语、主体、结尾并标出） 明确：导语为第1、2、3句。（为表达强烈的感情，这3句独立成段）其余为主体。 * 阅读时间 试概括这则新闻的导语、主体、 结尾的主要内容 * 结构分析 《心随飞翔》结构分析 导语： 主体：????? 交代了时间、事件、意义 及影响。 目击“神五”发射的全过程。 准备阶段—火箭发射—跟踪指挥—天地对话 这则新闻主要报道了什么内容呢 点拨：写事为主，侧重报道中国首次载人航天飞行事件发生的进程和社会反响。 * 讨论探究 * 课文中两则新闻显然已经是“旧闻”了，即使是今天的新闻也会成为明天的“历史”，但每则新闻有自己的新闻价值。 请以这课文为例，谈谈新闻的价值体现 在哪里？ 讨论探究 5分钟 问题讨论 1、这则新闻的写作顺序怎样？ 示例：按照“神州”五号航天飞船发射升空的前后时间顺序来写。 2、文中人物对话有什么特点？对消息本身起到什么作用？ 示例：文中人物对话都用短句，节奏短促而有力，增强了这则消息的现场感和真实性，给人身临其境的感觉。 * 这则消息中间穿插了几段环境描写，请问这几段环境描写有什么用处？ 示例：这几段环境描写都很形象逼真，丰富了这则消息的内容，并且舒缓了紧张庄严的气氛，字里行间也洋溢着一股民族自豪感。 * * 思路导向： 这则事件通讯在“神五”发射的第二天就见报，快速、真实报道出来。新闻的内容给人如亲眼目睹、身临其境的感觉，充满激情的语言，带给读者无比的自豪与兴奋，给读者极大的满足。 * 我说我想 1、你喜欢读报吗？你最喜欢看的版面或内容 是什么？请谈谈读报有什么好处？ 思路导向：1、获取自己所需的各种信息。 2、增长见闻，增长智慧。 3、情感上得到的愉悦。 * A. 浏览当天的新闻报纸，反复体会消息写作的特点。 B.结合所学知识，了解学校新近发生的事，写一篇事件通讯。 布置作业(选做)