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《科学社会主义理论》教学大纲 一、课程基本信息 课程名称：（中文）科学社会主义理论与实践；（英文） Scientific solialism in Theory and Practice 课程编码：13111A02 课程类别：学科基础必修课 适用专业：思想政治教育 开课学期：9 课程学时：总学时 48 学时（其中理论课 48 学时，实验课 0 学时） 课程学分：3 先修课程：马克思主义哲学原理 并修课程：无 课程简介：《科学社会主义理论与实践》属于马克思主义基础理论课。这门课的主要内容是:在准确阐明科学社会主义基本原理的基础上，系统地研究和阐述20世纪的社会主义实践，总结其成败得失，探讨其深层次原因和经验教训，研究和分析各个历史时期社会主义在理论上的丰富和发展，展望社会主义的发展前景并探析其主要特征。本门课程具有理论性强、知识点多、覆盖面广、与现阶段中国社会主义建设联系较为紧密的特点。作为专业基础理论课，有利于思想政治教育专业的学生进一步提高马克思主义理论水平，坚定社会主义信念，树立正确的世界观和人生观。 二、课程教育目标 通过该课程的学习，使学生掌握马克思主义的科学社会主义基本原则、基本原理和理论基石；通过了解社会主义理论在全世界的传播与实践、了解具有中国特色社会主义事业的开拓与发展，明确社会主义事业兴衰成败的关键在于坚持科学社会主义的原则，坚持实事求是、与时俱进、不断创新，不断探索适应时代、适合各国国情的发展道路。 注意培养思想政治教育专业的学生用辩证唯物主义和历史唯物主义、阶级斗争的方法去分析和解决当代中国社会主义建设中的重大理论热点问题，为今后走入社会，进行思想政治工作打下良好的政治素质基础。 三、课程教学内容、要求及学时安排 章节 章节名称 学时安排 导论 4 第一章 科学社会主义理论的形成和初步实践 10 第二章 苏联模式社会主义的理论与实践 10 第三章 当今社会主义国家对各具本国特色社会主义的新探索 10 第四章 全球化浪潮下资本主义世界主要 8 社会主义政党的新变化与新探索 第五章 科学社会主义在当代世界的命运 6 导论 【教学内容】 1．科学社会主义是整个马克思主义的核心 2．科学社会主义思想的来源；科学社会主义的三次飞跃；科学社会主义产生的客观条件和理论前提；学习科学社会主义理论的意义和方法；科学社会主义和空想社会主义的区别和联系 3.科学社会主义的研究对象 【教学要求】 1．掌握：科学社会主义是整个马克思主义的核心；科学社会主义的研究对象 2．熟悉：科学社会主义理论的科学体系及其精神实质；科学社会主义的三次飞跃 3．了解：科学社会主义产生的历史条件、发展的线索 【教学方法】课堂讲授、课堂讨论 【学时】4学时 科学社会主义理论的形成和初步实践 【教学内容】 1. 科学社会主义的基本原理；马克思恩格斯对科学社会主义理论的丰富和发展；马克思主义的经典作家论空想社会主义的历史局限性 2. 空想社会主义产生的三个历史阶段及其特点；空想社会主义的合理成分和历史局限；马克思恩格斯的科学社会主义诞生的历史必然性 3. 科学社会主义是一个开放的、发展的思想体系 【教学要求】 1．掌握：马克思恩格斯对科学社会主义的理论贡献和推动发展 2．熟悉：空想社会主义的贡献与局限，工业革命对科学社会主义诞生的重要意义 3．了解：空想社会主义对理想社会的美好追求，科学社会主义诞生的社会历史条件，社会主义的诸多理论和马克思主义理论在实践中的不断发展 【教学方法】课堂讲授、课堂讨论 【学时】10学时 第二章 苏联模式社会主义的理论与实践 【教学内容】 1．资本主义的垄断性发展与世界性危机；俄国“一国胜利”的理论创新与实践突破；探索建设社会主义的最初道路；分析苏联模式的成败得失；展示社会主义从一国到多国的胜利发展 2．列宁的关于社会主义革命可能在不发达国家首先胜利的理论；列宁的新经济政策；社会主义苏联模式的形成与历史成就；苏联社会主义模式在政治、经济和文化上的特点；社会主义苏联模式在国际上的推广；如何认识和评价赫鲁晓夫的改革；如何认识和评价