护理本科社区护理学实验大纲.docVIP

《社区护理学》实验教学大纲 一、实验课程教学目标与任务 社区护理学是临床医学、护理学和公共卫生学相结合的新兴学科，是护理专业的一门必修课程，也是农村社区医学、公共卫生专业的辅修课程。社区护理是借助有组织的社会力量，将公共卫生学及护理学的知识与技术相结合，以社区为基础、人群为对象，服务为中心，对个人、家庭及社区提供连续性的、动态的和综合的服务。 其目的是促进健康、预防疾病、维持健康，提高社区人群的健康水平。在社区护理中，注重以人的生活和人人享有卫生保健为焦点，追求生活质量。 本实验课程通过社区见习的形式，使同学们能充分培养和发挥自己设计实验的能力，深入社区，了解社区，真正掌握到社区护理的实质内涵，初步掌握社区服务的基本理论和方法，运用社区护理方法进行社区中的家庭护理。 二、实验项目一览表： 《社区护理学》实验项目一览表 序号 实验项目 项目类别 学时分配 分组情况 （人/组） 1 参观社区卫生服务中心并进行社区中的健康教育实践 验证性 3 5 2 新生儿家庭访视 设计性 3 5 三、实验课程内容及基本要求 项目一：参观社区卫生服务中心并进行社区中的健康教育实践 1.社区居民健康档案建档 2.社区健康教育评估及诊断 3.社区健康教育计划与实施 （一）实验目的 1.通过实践，使学生加深对社区健康教育的认识，掌握社区健康教育计划与实施基本内容。 2.熟悉制订社区健康教育计划与实施的基本要求和方法。 3.能运用所学知识制订社区健康教育计划，开展社区健康教育。 （二）实验原理 通过指导学生进入社区卫生服务中心，并根据社区健康教育的常用方法，使学生掌握社区健康教育计划与实施基本内容。通过社区参观，熟悉个人、家庭和社区健康档案的内容和特点，了解社区护理计划的制定过程、社区健康档案的建档情况及存在问题。 （三）实验项目流程图： 1.讲授示教：40分钟 2.实验操作：70分钟 3.总结讨论：10分钟 项目二：新生儿家庭访视 （一）实验目的 1.掌握新生儿家庭访视的内容及相关健康检查的方法。 2.学会对新生儿家长进行保健指导。 3.学习与新生儿家长沟通和交流的技巧。 4.理解以护理程序为基础，将家庭健康护理理论应用与实践中。 （二）实验原理 通过指导学生进入新生儿家庭进行访视，学习并掌握新生儿家庭访视程序和方法。 实验项目流程图： 1.讲授示教：40分钟 2.实验操作：70分钟 3.总结讨论：10分钟 附件（每小组学生设备与耗材情况） 实验分组：5人/组 医疗器械 名称 规格 单位 数量 备注 血压计 表式 套 1 听诊器 单用 套 1 体温计 水银 支 1 婴儿秤 个 1 婴儿称重兜 双精度10KG，误差±5克，最小显示到小数点后面3位数，最大秤量：45Kg 个 1 软皮尺 1.5cm 卷 1 酒精棉片 5*5cm 片 10 记录本 个 1 记录笔 个 1 消毒棉签 20只/包 包 1 医用手电筒 笔式 把 1 砂布绷带 10*500cm 卷 1 四、考核方式 1.考核方式： 形成性考核 2.成绩评定： 按百分制计,其中教师评价占85%,学生评价15%。确定最终成绩后再折合入课总成绩中。 课程名称 课程编号 开设 专业 考核项目分值权重 　 项目一 （%） 项目二 （%） 项目三 （%） 项目四 （%） 项目五 （%） 项目六 （%） 项目七 （%） 项目八 （%） 项目九 （%） 合计 考勤 实验、实训 态度 预习 报告 实验、 实训报告 动手能力 产品 质量 其它自选形式考核方式 小组自评 小组互评 社区 护理学护理保健日语 20 30 15 20 5 10 100% 五、推荐教材与参考资料 1.推荐教材： 沈健,冯磊主编《社区护理学》（第一版），（北京）：人民卫生出版社，（2012.5） 2.参考资料： （1）李春玉.社区护理学.第2版.北京：人民卫生出版社，2008 （2）赵秋利.社区护理学.第2版.北京：人民卫生出版社，2006 （3）李明子,黄淮清.社区护理学.第2版.北京：北京大学医学出版社，2008 执笔人：宋晓丽 审核人：杨巧菊 联系社区卫生服务中心等实习基地 实习准备 实习分组 实习带教老师向学生提供社区人群、地理环境和社会系统的相关资料 实习步骤 分析选择的