39 市级优秀教案《晏子使楚》.docVIP

八年级下册第六单元第四课： 《晏子使楚》 （1课时） 课型：拓展阅读 上课日期：2013年6月17日 作者姓名：陈聪 单位：枣庄第十五中学东校 八年级下册第六单元第四课：《》 课前预习： 通读课文，利用工具书给不熟悉的生字词注音。 2、利用网络或书籍，搜集晏子和《晏子春秋》的相关资料。 相关课程标准： “诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。”“对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。” 教学目标： 1、朗读课文，积累文言词语，疏通文意。 2、分角色朗读课文，感知晏子和楚王的形象。? 3、赏析晏子与楚王的对话，探究晏子的外交语言艺术。 评价任务： 借助工具书，了解晏子和《晏子使楚》。 借助工具书和课下注释，正确疏通文意。 融入适当的想象，有感情地复述故事情节。 揣摩人物对话的语气，分角色朗读课文。 教学过程： 感悟导入 （出示小练习“考考你”）魏晋时期文学家孔融小时候很聪明。有个傲慢的大官很瞧不起他，说：“小时候聪明，大了就未必。”你知道孔融是怎么回答的吗？（你小时候一定很聪明。） 美国记者采访周总理时问：“我们美国人走路抬头挺胸，为什么你们中国人走路老低着头？