用目光倾听教案解读.doc

《用目光倾听》教案 教学目标: 1、朗读诗歌， 引导学生懂得与人交往一定要真诚2、朗读诗歌，谈谈对“用目光倾听”的理解教学重、难点：体会作者怎样紧扣题目，节节深入表达主题，理解“用目光倾听”的含义。　一、介绍作者，读题导入 　　1、教师板书课题，学生齐读课文题目。 　　2、了解作者 　　金波，1935年7月生于北京。大学时代开始文学创作。出版过诗集《回声》、《绿色的太阳》、《我的雪人》、《在我和你之间》、《林中月夜》、《风中的树》、《带雨的花》、《我们去看海——金波儿童十四行诗》等十余部；童话集《小树叶童话》、《金海螺小屋》、《苹果小人儿的奇遇》、《眼睛树》等多部；此外还出版有散文集《等待好朋友》、《等你敲门》、《感谢往事》。多篇作品被收入中小学语文和音乐课本。作品曾多次获得国家图书奖、“五个一工程”奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心图书奖等。1992年获国际安徒生奖提名。 　　3、扣题质疑。我们都是用耳朵倾听，作者为什么说“用目光倾听”？　1、朗读诗歌，体会诗歌蕴含的意思。 　2、朗读诗歌，谈谈对“用目光倾听”的理解 3学生懂得与人交往一定要真诚、初读课文，整体感知 　　1、学生自读课文，注意读准字音，把诗句读流利。 2、指名读，检查学生朗读情况。、说说这首诗主要写了什么。　第一小节：用妈妈的话阐明“用目光倾听”是什么意思。 第二小节：与别人交流为什么要“用目光倾听”。 第三小节：进一步说明目光的重要性。A、听别人说话是一种交流.交流最需要的是真诚. 明确：看着别人,认真地倾听是一种尊重和礼貌.要让对方感觉到你的诚恳和真心,这样的交流才是心与心的交流,要想别人和你成为朋友,喜欢和你交往,就要让别人觉得你是真诚的. 举反例：平时大家都经常交流说话,如果你说话的时候,别人很认真地听,而且还会望着你,你会怎样?虽然他在听你说话,但是他左顾右盼,或者还在做自己的事情,你又会怎样呢? 小结:可见和别人交流的时候,一定要真诚. B|、真诚的目光胜似千言万语,目光传送的是温暖的春天. 师:真诚的目光有这么大的魅力吗?（抓千言万语、温暖的春天体会） 师:你在生活中遇到过类似的情况吗?谁曾经用目光和你交流过呢? （谈一个事例,读一次.） 师:虽然他们此时都没有说话,但是他们的眼神分明告诉你,他是关心你的,爱护你的,心疼你的,鼓励你的.这种感觉让你如沐春风,心里甜滋滋的. （再读这句话） 师:真诚的目光作用可真大啊,有句俗话说的好,眼睛是心灵的窗子.作者始终记着妈妈的那句话，所以,我的窗子永远-----明亮灿烂. 作者是多么的自豪啊！ （朗读第三节：配乐读..） 师:这句话伴随着作者长大,教会了他很多很多东西.到底教会了他什么呢? （指名回答:如何与别人交往,如何生活,尊重别人,真诚待人.） （3）师:是啊,生活中还有许多道理值得我们去揣摩,但真诚是永恒不变的真理.妈妈用她那真诚的目光教会了我用目光去倾听. 带着对妈妈的感激男生读，女生读： 妈妈一句话教会我生活,她真诚的目光至今仍照耀着我. 师:让我们共同聆听妈妈的教诲,用真诚的目光去交流心灵,让人与人在目光里更亲近,让情与情在目光里地久天长. （配乐.全班齐读.） （全班背诵.） （4）2.读诗歌最后一节，说说你的理解。 妈妈用朴实的语言告诉“我”：与人交往要真诚。 五、拓展延伸，解读真诚 通过学习我们知道了如何与人交流，老师这儿有几句关于真诚的名言，大家一起来读一下： 1、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 2、精诚所至，金石为开。 3、遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。 六、检测巩固，积累语言 1、妈妈说过一句最平常的话：-------------------------------------------------。 2、听别人说话时一种-------，------------------。 3、真诚的目光胜似--------、-------------------。 七、课堂小结，做到真诚 同学们，小诗中的母亲用最朴实的语言说明了一个深刻的道理：与人交往要真诚。在日常生活中你们一定愿意真诚与人交往，也一定能做到，是吗？、 八、作业设计， 1、收集有关母爱的文章。 2、收集“金波”的作品 3、把自己对母亲的感谢用诗歌、一段文章表达 出来，回家读给妈妈听 九、板书设计 ??????????????????????????????????? 用目光倾听 听别人说话，你要望着对方 交流???????????? 真诚 与人交往要真诚 果老师在读这首小诗的时候，有一个连续出现三次的词汇引起了我的注意，请大家把它所在的句子找出来读一读。 相机出示 交流最需要的是真诚 真诚的目光胜似千言万语 她真诚的目光至今照耀着我