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教学需要激情 【摘 要】：只有充满激情的教师，充满激情的课堂，教学才会精彩而有效。这就要求教必须通过幽默风趣的语言、适宜的体态、眼神、手势等全身心融入到教学情境中，以感染吸引学生，让教学充满激情，让课堂生辉。 【关键词】：教学 激情 作为教师，只要进入教室，走上讲坛，就应该充满激情，全身心投入到教学的情境中，把自身对教学内容的理解外化为热情洋溢的语言、表情、动作，用自身的激情激发、感染学生进入学习情境中，把学习过程变成一种愉悦高效的情感互动过程，让学生始终在一种积极、愉悦的情感中去认知，去感悟，去探索。 教师如何用自己的激情去激发学生呢？我想主要依靠以下几方面： 一、语言 教学离不开语言，师生之间信息的传递，情感的交流，都必须以语言作为凭借，从某种意义上说，教学艺术首先是教学语言艺术。教师的教学语言要简洁准确、生动流畅，紧紧把学生吸引住，达到“五要”： 一要幽默风趣。喜欢幽默是每个学生的感情需求，教师在课堂教学中的语言要力求生动活泼、情趣盎然，不失时机的运用风趣诙谐的语言吸引学生的注意力，激发学生的兴趣。尤其是在教学内容平淡或进行抽象分析时，需要教师用幽默的语言及时调控学生的情绪，比如穿插小故事、顺口溜、歌谣、谜语，从而使教学妙趣横生，使学生保持最佳的学习状态。 当然，教师的语言要艺术处理，幽默风趣而不失文雅，绝不可粗俗。在对主题进行延伸时，不能偏离主题。 二要启发引