历史必修三复专题.pptVIP

主要讲四个问题 第一、新教材使用过程中的几点感悟 第二、要把新课标的理念与高考试题的特点 渗透到复习之中去 第三、文化史复习的基本原则 第四、具体内容的理解和把握 中国近代前期思想文化的规律和特点 演变规律; (1)近代中国人学习西方、寻求变革的思想主题是为了中国的独立、民主和富强。学习西方与抵制侵略、启蒙和救亡相连，体现强烈的反封建、反侵略性质。 (2)学西方的历程是一个由浅入深、由表及里不断深化，由“器物”到“制度”再到“文化”的复杂历程。近代中国人向西方学习是一个渐进的过程，也是思想解放的过程。陈独秀概括为“学术觉悟”;“政治觉悟”;“理论觉悟”。甲午战争失败，宣告了单靠学习西方先进技术是不能挽救中国的，而戊戌变法和辛亥革命失败说明了完全照搬西方的政治制度同样也不能挽救中国。国人最终选择了马克思主义，实践证明，真正适合中国国情的就是社会主义道路。 (3)思想解放是社会变革的先导。洋务思想付诸实践，开启了中国近代化的第一步——洋务运动；维新变法思想的发展直接导致了戊戌变法的发生；资产阶级革命思想传播，推进了辛亥革命的爆发；民主和科学的提倡，动摇封建思想统治地位，呼唤了五四运动的到来；马克思主义的传播及其中国化，成为中国共产党领导中国革命和建设强大中国的思想武器. 主要特点： (1)中西文化碰撞激烈，呈现出新旧过渡的特点。随着西方文化的传入，中国传统文化在斗争中不断吸取先进文化，获得新生。 (2)救亡图存，探索民族复兴之路，是近现代中国向西方学习的主旋律。救亡图存是主题，因此，学习西方与救亡图存相结合。近代前期文化的主流是向西方学习，特别是学习西方资产阶级的政治学说。 (3)救亡图存、是近代中国人对外学习的动机之一，可以说危机促进转变，推动学习。就过程而言，发生了从“向西方学习”到“以俄为师”的转变。学习西方的过程，伴随着是否学、学什么、怎样学、学哪国的过程。 (4)具有继承和发展的关系。林则徐魏源的思想没有付诸实践，洋务运动付诸实践，早期维新派继承洋务派师夷长技,侧重学习西方制度，未付诸实践，维新派继承其主张付诸实践。革命派放弃君主立宪,主张民主共和，给予发展。 (5)参与阶层广泛,内容多样(农民阶级 、地主阶级 、资产阶级提出改造社会新方案). 文艺复兴和宗教改革的比较 相同点： （1）社会背景相同：资本主义经济兴起 （2）矛头指向封建神学 （3）代表资产阶级利益 （4）性质相同 不同点： （1）从背景看，前者主要反映了资产阶级和天主教会的矛盾，后者则和西欧复杂的社会矛盾有关； （2）从参加运动的阶层看，前者主要是资产阶级知识分子，后者则包括资产阶级、劳动人民和封建贵族 （3）从历史影响看，前者的影响主要体现在思想文化领域，后者地影响除思想文化领域外，还波及经济和政治领域，沉重打击了天主教会，并为资产阶级革命提供了思想武器。 1995年全国高考题 阅读下列材料：　 材料一：《韩非子·有度》载：“先王立司南以端朝夕。”（朝夕，指东西方向）《鬼谷子·谋》称：“郑（国）人之取玉也，载司南之车，为其不惑也。”（惑，指迷失方向）　 材料二：据《萍洲可谈》载，北宋时有人在广州看到“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针。”　 材料三：马克思在《机器。自然力和科学的应用》中说：“—这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆.”.　 材料四：鲁迅在《电的利弊》中说：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水；外国用鸦片医病，中国却拿来当饭吃。”回答： (1)从材料看，司南至迟发明于什么时候？司南和指南针在哪些方面发挥了它的辨别方向的功能？ (2)应如何理解材料三的内容？ (3)材料四中鲁迅揭露了当时中国社会的什么问题？ (4)指南针在近代西欧和中国的不同用途说明了什么？ 1、经典力学理论的内容、历史地位 主要内容：物体运动三大定律和万有引力定律 历史地位：牛顿力学体系是近代自然科学形成的标志，牛顿力学体系的创立引发了第一次科技革命，为启蒙思想奠定了科学基础，完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合，使科学摆脱了神学的束缚向前发展，标志着近代科学的形成。 2．进化论及其影响 （1）背景： ①欧洲思想解放运动的高涨是催生进化论思想的重要条件。思想文化领域更加开放，风气更活跃。面向现实世界，重视实践，崇尚理性的追求蔚然成风。 ②资产阶级革命和工业革命对进化论的诞生起了巨大的推动作用。 ③科学技术进步，生物学