昭通市2012年初中九个学科学业水平考试说明.docVIP

昭通市2012年初中学业水平考试说明 语 文 一、考试性质 初中毕业生语文学科学业水平考试是义务教育阶段语文课程的终结性考试，其目的是全面、准确地考查初中毕业生在学习方面达到《语文课程标准》所规定的语文学业水平的程度。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的重要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。 初中毕业生语文学科学业水平考试本着有利于广大语文教师在实际教学中落实《语文课程标准》中所规定的各项目标，有利于学生改进学习方式、拓展语文学习渠道、提高学习效率，有利于全面、公正、客观、准确地评价学生语文学习的状况的基本原则，充分发挥考试的正确导向功能。 二、考试范围 语文学科学业水平考试，要准确体现《语文课程标准》的基本理念，以《语文课程标准》为依据，以昭通市现行的语文课标教材（凤凰出版传媒集团、江苏教育出版社）为基本范围。古诗文积累以《语文课程标准》推荐背诵的50篇作品为主。名著阅读以《语文课程标准）》推荐的10部文学作品为主。文言文阅读材料以《语文课程标准》推荐背诵的16篇课文和教材中课文为主，也可选取篇幅短小、浅显易懂的课外文言小段；现代文阅读材料以与课内现代文阅读材料水平相当的课外文字材料为主。 三、考试要求 语文学科学业水平考试将全面反映《语文课程标准》所提出的学习目标要求，注意识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习五方面的有机联系，注意知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的交融整合，体现语文课程目标的整体性和综合性。语文学科学业水平考试着重考查学生的语文积累，考查学生的理解与运用能力、分析与解决实际问题的能力以及探究新知识的能力。写作不设审题障碍，淡化文体要求，鼓励学生写真情实感，鼓励学生有创意地表达。 四、考试内容 1.知识积累与运用 认识3500个常用字，其中3000个左右会写。 读准字音，认清字形，正确规范地书写汉字。 识记课本中涉及的重要作家和作品的知识。 识记《语文课程标准》推荐的课外读物所涉及的作家和作品知识。 背诵《语文课程标准》推荐的优秀古诗文50篇。 背诵现行新课标教材中要求背诵的现代诗文中的名篇或段落。 借助基本的语法知识，辨析、修改常见病句。 了解常见的修辞方法，体会它们在具体语境中的表达作用。 排列语序，使之衔接连贯。 根据要求仿写句子。 2.口语交际 能根据对象和场合，简明、连贯、文明得体地进行交流。 能针对不同对象，自信、负责地表达自己的观点。 能抓住对方表达的要点，并能简要转述。 3.文言文阅读 理解常见文言实词和虚词在文章中的含义。 理解并翻译文章中的句子。 理解文章的基本内容，归纳文章内容要点。 分析概括文章所表达的作者的观点态度。 对文章的内容、语言、写法有自己的体会和见解。 4.现代文阅读 能阅读记叙文、说明文和议论文。 整体感知文章的主要内容，把握文章的中心。 理解段落之间的关系，理清文章思路。 理解重要的词语和句子在具体语言环境中的意义和作用。 体会作者在文章中所表现的态度、观点、情感。 筛选并提取文章中的重要信息。 理解并欣赏文学作品中的形象、语言、表达技巧。 评价文章的思想内容和作者的观点态度。 对文章的内容、语言和写法有自己的心得，能就某一方面提出自己的看法或疑问。 5.写作 能写记叙文、简单的说明文和简单的议论文。根据需要，能写常见的应用文。 准确、全面地理解题意，根据题意和写作要求写作。中心明确、思想健康、条理清楚、语言通顺地表达自己的意思，力求有创意地表达。 写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到清楚明白；写简单的议论文，做到有理有据。 能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写；能变换文章的文体和表达方式等，进行改写。 根据表达的需要，选择恰当的表达方式。 运用合理的联想和想象，丰富表达的内容。 书写规范、端正、整洁。 能正确使用常用的标点符号。 6.综合性学习 综合运用语文能力解决生活中的实际问题。 根据设置的情境和提供的资料，设计语文综合性学习活动的简单方案。 根据要求提取文字材料的重要信息，说明、归纳图表所反映的主要内容，并形成自己的认识。 五、考试形式 采用闭卷考试、书面作答的方式。 六、试卷结构 1.2012年试卷满分为(100+附加50)分。考试时间为150分钟。 2.前100分试卷内容与赋分比例：试卷由三部分组成：第一部分为“积累与运用”，主要考查识字与写字能力；要求背诵的古诗文以及现代诗文中名句的默写和理解运用能力。《语文课程标准》推荐的课外读物的相关知识和内容；语言的实际运用能力；语文综合性学习。这部分内容约占20%。第二部分为“阅读”，考查文言文和现代文的阅读能力，其中古代诗词一首、文言文阅读一篇，现代文阅读两篇（一小一大，小阅读以说明文为主，大阅读以散文、议论文为主）。这部分