望远神镜_西苑小学耿芳.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计 ? ? ? ? 望远神镜? 湘版小学美术二年级下册 ? ? ?? ? 学校：山东省青州市西苑小学 姓名：耿芳 《望远神镜》 教学设计 一、教案背景 1．面向学生： □中学 (小学 2，学科：美术 3，课时：1 4，学生课前准备： 准备薯片筒、纸杯或卫生纸芯；硬卡纸、彩纸、皱纹纸等材料。 准备胶棒、胶纸或双面胶，剪刀、彩笔、毛线绳或彩带等工具。 课前预习了解 事先了解望远镜的外形、结构、种类，以及它们的用途。 完成课后习题 二、教学课题 1.知识与技能目标 ?①了解并掌握望远镜的外形和结构特征。 ?②探究材料的各种组合拼接方式。 ?③探究尝试各种装饰方法。 2.过程与方法目标： ①通过课前收集资料及教师提供的一些望远镜式样，了解望远镜的外形及结构特征。 ②通过小组合作，拆装、拼接教师提供的手工望远镜等活动，了解望远镜整体造型与大小、形状、材料选择的关系以及组合拼接的方法。 ③通过小组活动，商讨装饰方案，尝试装饰望远镜。 3.情感与价值观目标： 1、让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础。 2、培养学生协作学习的意识和研究探索的精神，从而激发学生对网络产生浓厚的兴趣。 3、通过了解望远镜的知识，激发学生热爱科学、探索科学的兴趣。 三、教材分析 本课是一节制作课。利用各种废旧圆筒状的纸筒，运用各种制作方法进行组装后，适当加以装饰，制作成各式各样的望远镜。这也是学会利用废旧物品进行创作的一个途径。纸筒在生活中随处可见，如：卫生纸巾中的纸筒、保鲜膜中的纸筒、薯片筒等等。它们一是在形状上与望远镜相似，只需要采用拼、粘、套、剪等方式的加工，比较容易进行制作；二是便于绘画等装饰活动，适合低年级学生制作。纸筒的选择和拼接组合是本课教学指导的一个重要环节。学生将带来的材料分组集中，有相对自主的材料选择空间，才能创作出更多有特色的望远镜的外形。拼接组合也有多种方式，如可以用胶带粘贴连接，用大小不同的纸筒穿插连接，用纸包卷固定等，以保证制作的成功。望远镜的基本形制作好后，学生还可以选择各种方式方法来进行装饰美化，如添画、粘贴花纹，或用彩纸、皱纹纸等来装饰等。 【教学重点与难点】 教学重点：探究望远镜的制作过程和基本方法。 教学难点：望远镜的选材组装、美化装饰。 四、教学方法 思考探究观察分析：通过课件和实物分小组探索望远镜的构造，组合，讨论望远镜的装饰方案。 解疑综合归纳：怎样利用手边的材料组合拼装望远镜，怎样美化望远镜。 五、教学过程 一、 视频导入 (3分钟)　　 1、师：今天我要请大家看一段动画片，然后回答我一个小问题，一定要看仔细喽。（1分钟） 播放《喜羊羊与灰太狼》视频片段 （百度《喜羊羊与灰太狼》（1）得到链接） 【百度视频】/v_show/id_XMTEzOTk3ODIw.html 生：望远镜。　　 2、教师表扬：答对了。喜羊羊用望远镜找到了远处正在偷懒睡大觉的懒洋洋。可见用望远镜就能看到很远的地方。 3、体验望远：（2分钟） 师：这里就有一架望远镜，我要请一位表现最好的小朋友过来看一看。。。你看看那个xx（指定窗外远处一物体），看到了吗？ 生：看到了。 师：现在拿开望远镜，再看看。告诉大家你用望远镜看到的跟你现在看到的有什么不一样吗？ 生：用望远镜看到的东西，比平时看到的要大，好像就在眼前似的。 师：嗯，是不是从望远镜里看到的东西好像伸手就能够到一样？ 生：是的。 师：嗯，不仅如此，有的望远镜还能看到遥远的太空呢。神奇极了！那么今天我们就一起学习制作一架神奇的望远镜吧。 4、 板书课题《望远神镜》　　 二、 拓展交流（6分钟）　 1、师：这么神奇的东西，大家想不想知道是怎么发明的啊？请看大屏幕： 播放课件图片，师解说：（2分钟） 【百度图片】/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E6%9C%9B%E8%BF%9C%E9%95%9C%E7%9A%84%E5%8F%91%E6%98%8Eie=utf-8in=31761cl=2lm=-1st=-1pn=66rn=1di=287098068650ln=1996fr=fm=resultfmq=1362386166503_Ric=0s=se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn66-1di287098068650objURLhttp%3A%2F%2F%2Fios_photo%2F8e39c2%2Fs1024%2Fmzl.jrhstorp.320x480-75.jpgfromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fwrrf_z%26e3Bxtgy