精选课件初一7班下学期期末复习初一全册.ppt

初一历史下册期末区统考复习资料 繁荣与开放的社会 第1课 繁盛一时的隋朝 南北重归统一 581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。 589年，灭南朝陈，南北重归统一。 大运河的开通 目的：为加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治， 时间：605年隋炀帝下令开通 概况：大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长两千多公里。 四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河 作用：大大促进了我国南北的经济交流。 第2课 “贞观之治” 唐朝的 建立 618年，唐高祖李渊，定都长安 “贞观之治” 唐太宗统治时期，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步强盛，史称“贞观之治”。 吸取隋亡教训；重视发展生产，减轻农民赋税劳役；同时注意“戒奢从简”；注意任用贤才和虚心纳谏。“房（玄龄）谋杜（如晦）断” 女皇武则天 武则天做皇帝后（改国号为周），继续推行唐太宗发展生产的政策，还破格提拔许多有才能的人。 政启开元，治宏贞观。 第3课 “开元盛世” 盛世经济的繁荣 农业：曲辕犁、筒车，江南成为重要的产粮产地，全国盛行饮茶 手工业：越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩 商业：大都市长安、洛阳、扬州、成都 “开元盛世” 唐玄宗统治前期，政治比较安定，经济繁荣发展，唐朝进入全盛时期。唐玄宗统治前期的年号叫“开元”，史称“开元盛世”。 第4课 科举制的创立 隋唐科举制度的主要内容 影响 1、改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职。 2、促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。 3、促进了文学艺术的发展，有利于唐诗繁荣。 失去积极意义：明太祖---实行八股取士。 科举制度---在我国封建社会延续了一千三百多年，直到清末（1905年）才被废除 隋文帝 开始用分科考试的方法选拔官员 诞生阶段 隋炀帝 正式设置进士科，科举制正式诞生 唐太宗 扩充国学的规模，增加考试的人数　进士和明经两科最为重要，（进士科第一名称状元） 完善阶段 武则天 增设殿试、武举 唐玄宗 丰富考试的内容：诗赋成为进士科主要的考试内容。 第5课 和同为一家” 文成公主入藏 1、唐太宗把文成公主嫁给吐蕃的赞普松赞干布 意义：密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。 2、唐中宗时，金城公主入藏，嫁给尺带珠丹“唐与吐蕃和同一家” 3、与西北回鹘、东北靺鞨（渤海政权）、西南南诏之间的友好关系 第6课 对外友好往来 玄奘西行：贞观年间，玄奘从长安前往天竺 （今印度） 《大唐西域记》 遣唐使：日本 鉴真东渡：唐朝 赴日本最有影响的是鉴真和尚。鉴真在唐玄宗时应日本僧人邀请，六次东渡，终于到达日本。（唐招提寺） 与新罗友好往来：唐朝政治制度、科举制、中医、天文历法去新罗；新罗音乐、物品来唐朝 第9课 民族政权并立的时代 政权/民族 建国时间 首领 都城 北宋（汉） 960年 赵匡胤 东京（今河南开封） 被金所灭 南宋（汉） 1127年 赵构 临安（今杭州） 被元所灭 辽（契丹族） 10世纪初 耶律阿保机 上京 被金所灭 西夏（党项族） 11世纪前期 元昊 兴庆 被蒙古所灭 金（女真族） 12世纪初 阿骨打 会宁/中都 被蒙古所灭 赵匡胤陈桥兵变 辽宋“澶渊之盟”（宋真宗、寇准） “靖康之难”：1127年，金灭北宋 宋金对峙：岳飞抗金；宋金和议：南宋向今称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线。 经济重心的南移和民族关系的发展 第10课 经济重心的南移 南方农业的发展 原因：南方战乱较少，许多中原人南迁，带去了先进的技术，增加了那里的劳动人手；自然条件的变化。 概况：太湖流域的苏州、杭州，成为重要的粮仓。“苏湖熟，天下足” 棉花的种植，由两广、福建扩展到长江流域。 南方手工业的兴旺 丝织业：蜀地丝织品“号为冠天下” 棉织业：从海南岛兴起的棉织业，南宋时已发展到东南沿海地区。 制瓷业：南宋时，江南地区已成为我国制瓷业重心。浙江哥窑——冰裂纹瓷器。北宋兴起的景德镇，后来发展为著名的瓷都。 造船业：广州、泉州，造船业发达 南方商业的繁荣 商业都市：开封、杭州 大商港：广州、泉州 市舶司：管理海外贸易的机构（广州等城市就有这一机构） 交子：北宋前期，四川地区。世界上最早的纸币。 中国古代经济重心南移 经济重心的南移开始于----唐朝中后期 完成于----南宋。（国家根本，仰给东南） 第12课 蒙古的兴起和元朝的建立 成吉思汗 统一蒙古 1206年．从此，蒙古草原结束了长期混战的局面，实现了统一。 忽必烈建立 元朝 时间：1271年 定都---大都（今北京）。忽必烈就是元世祖。 1276年，南宋灭亡。（文天祥） 元世祖重视发展农业，还治理黄河，推广棉花的种植。开凿了两段新运河。开辟了规模空前的海运。 开创了“行省制度”。 加强对西藏的