西方领导理论发展综述.docVIP

专题三：领导理论发展综述 领导特质理论阶段。 “领导是天生的”，这种信念在19 世纪末至20世纪上半叶占主导地位。这种理论认为：某些人生下来就注定要成为领导者。根据这种理论，恺撒、贞德、拿破仑都是与生俱来的领导者，他们生下来就具有一系列促使他们成为伟大领袖的个人素质。 在早期众多的理论和假说中，比较著名的是亨利的特质理论和吉赛利的特质理论： 亨利1949 年提出成功领导者应具有十二点特质：成就欲强烈；敢于承担责任；尊重上级；组织能力强；决断力强；思想敏捷；自信心强；极力避免失败，不断驱使自己前进；讲求实际，注重现在；亲近上级，疏远下级；独立生活；忠诚组织。 美国学者吉赛利在20 世纪60年代指出领导者特质与领导效率有关，认为凡自信心强而魄力大的领导者，成功机率较大。 领导行为学派阶段。 由于领导品质研究方法没有产生预期的结论，领导学研究人员在行为科学研究方法的影响下，从20 世纪40 年代起逐渐将领导的研究重点从领导者的品质特征转移到对其行为的研究上来，即研究领导者做了什么，是怎么做的，领导者是谁，他与职员之间处于什么样的关系。 行为理论强调一个有效领导的行为，而不是判断谁应是一位有效的领导者。由于行为能被观察、能被测量，比品质更具有客观性、更精确，行为研究比特质研究更为有利。这段时期的领导行为理论研究集中研究了两个方面：一是研究领导者具备什么样的领导行为，二是研究什么样的领导风格才能提高领导绩效。 弗莱西曼的研究。 在此基础上还提出了四种领导方式：高关怀—高定规、高关怀—低定规、低关怀—高定规、低关怀—低定规。该研究表明：不同的领导方式对工作效率和职工情绪有直接的影响。 管理方格图理论。了每个维度由低到高被赋予从，由此 （1,1）型：对生产和人都不关心，即 （9,9）型：对生产和人都极关心，即 （1,9）型：对人最大关心即“乡村俱乐部型领导”； （9,1）型：对生产最大关心，即 （5,5）型：对生产和人的关心都居中，即“中庸之道型领导”。 团队型领导模式被认为是最理想、最有效。该模式将“对生产的关心”和“对人的关心”两方面结合起来，使组织的目标和个人的需要相结合，从而形成患难与共的命运共同体关系。布莱克和默顿认为，领导者应该客观分析各种情况，把自己的领导方式改造为团队型管理，以求得极高的效率。 卢因的领导风格理论。 立克特的“第四种领导体制” 领导风格连续理论。 权变领导理论阶段。 在领导行为理论研究的后期，一些研究人员已经开始寻求解释领导的更为复杂的方法了。特别是研究人员已经注意到要考虑情景因素了，到20世纪60 年代，这些因素被应用到领导研究当中。 费德勒的权变理论 费德勒的领导权变理论的基本观点是：领导者的个性行为方式以及行为的有效性高度依赖于他自己所处的情境，并不存在一种普遍适用的“最好的”或“不好的”领导方式，领导是一个动态过程，领导者的有效行为应随着下属的特点和情境的变化而变化。 该理论三个维度考察了 该理论将两类 高LPC型，即即 其研究表明：—目标理论理论是的进行研究理论的 豪斯将领导风格分为以下4种类型 支持型：关心下属生活和幸福，考虑下属需求，努力营造愉快的组织气氛； 参与型：领导者做出重大决定之前充分考虑下属意见和建议，允许下属对上级决策施加影响； 成就导向型：领导者善于提出具有挑战性的目标，并努力寻求改进业绩的办法，诱导下属最大限度发挥自己的才能，深信下属愿意实现高要求的指标。 豪斯认为“高工作”和“高关系”的组合不一定是最有效的方式，还应补充环境因素，应在考虑环境和下属这两个因素的情况下选择合适的领导风格。 成员交换理论。理论。 参考文献： [1 ] 乐夫(编著) 领导学: 理论、实践与方法，中山大学出版社,1999 [2 ]立言(主编) 行政领导学，中国人民大学出版社，2002 [3 ]竺乾威(等) 组织行为学，复旦大学出版社，2002 [4 ] (美) 安弗莎妮·纳哈雯蒂(著) 领导力，机械工业出版社,2003 [5 ]夏书章(主编) 行政管理学，中山大学出版社，2001 [6 ]唐兴霖(编著) 公共行政学:历史与思想中山大学出版社，2000 [7 ] (美) 尼古拉斯·亨利(著) 公共行政与公共事物，华夏出版社,2002 [8 ]吴维库(等) 以价值观为本的领导行为与组织绩效在中国的实证研究，系统工程理论方法应用[A]12003 ,3 :7 - 13 [9 ]刘建军 从领导者到领导群:领导理论在21 世纪的变革，领导科学，2002 ，4 ：34 - 35