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教育局校通平台 技 术 方 案 唐山龙赫网络技术开发有限公司 Tangshan Longhorn Network Technology Development Co., Ltd.orn Network Technology Development Co., Ltd 2009年1月 第一章 “教育信息化”概述 3 第二章 当前“教育信息化”存在的问题 4 1、 资金投入问题 4 2、 软件性能问题 4 3、 售后服务问题 4 第三章 校园网站平台 6 1、校园网站设计背景 6 3、网站设计的技术优势 7 4、 校园网站平台整体架构 8 4.1、内容设计 8 4.3、校园网站架构图 9 5、校园网平台功能的价值体现 10 第四章 校务管理平台 12 1、 系统简介 12 2、系统的主要特点 12 3、 系统的主要功能 13 3.1、前台基础功能 13 3.2、系统的功能模块图 15 3.3、系统功能简介 16 3.3.1系统管理功能 16 3.3.2公用功能管理 16 3.3.3教务管理 16 3.3.4学籍管理 17 3.3.5日常考试管理 19 3.3.6学生成绩管理 20 3.3.7人事管理 21 3.3.8学生素质管理 21 3.3.9实验室管理 21 3.3.10教材管理 21 3.3.11后勤管理 21 第五章 教育局资源管理平台 22 1、 开发背景 22 2、 系统定位 22 3、 主要特点 23 4、 功能架构 25 4.1、功能分析 25 4.2、功能架构图： 26 4.3、平台的功能简介 27 4.3.1通用功能 27 4.3.2系统管理 27 4.3.3办公信息 28 4.3.4公文流转 29 4.3.5学籍系统 36 第一章 “教育信息化”概述 在新世纪，以网络通讯技术和多媒体技术为核心的信息技术的迅猛发展在社会的许多领域中正在引发各种深层的变革，从而加速了人类迈向信息社会的步伐。面对信息化浪潮所提供的机遇，我国政府明确提出要信息化、工业化并重，以信息化推进工业化，实现跨越式发展。在这样的背景下，我国教育如何迎接信息化所提出的新挑战？如何充分利用新技术所提供的巨大潜力构建21世纪的教育模式？这是摆在我们面前的艰巨课题。 　 1995年，我国建立了“中国教育和科研计算机网（CERNET）”，并不断完善和提速。到目前为止，全国主要高校都建立了与CERNET相连接的校园管理。1998年，教育部启动了现代远程教育工程，试图利用网络通讯等技术实现优秀教育资源的共享，构筑具有中国特色的终身教育体系。在世纪之交，教育部又启动了“新世纪教改工程”，试图探索适应新世纪要求的创新型人才培养模式。为了充分利用信息技术进一步推进我国的高校改革，为了探索适应未来信息社会要求的学校人才培养模式和管理模式，为了在全球化进程中进一步增强我国高校的竞争力，特提出“建设数字化学习环境规划方案”，旨在做好校园内的信息化建设，建立新型的校园管理络文化。 随着知识经济的席卷而至和信息技术的迅速发展，教育信息化已成为时代发展的必然选择。 “数字校园（digital campus/digital school）”是在现代信息技术背景下，随新兴的以计算机网络为基础的数字技术而出现的一个新概念。他是利用多媒体、网络技术，将学校的主要信息资源的数字化，并实现数字化的信息管理方式和沟通传播方式，从而形成高度信息化的人才培养环境，优化和辅助完成学校的教学、科研、管理、服务等活动的全部过程，从而达到提高教学质量、科研水平、管理水平的目的。各级教育决策管理部门对教育信息化高度视，硬件、软件、资源建设展在互联网络高速发展的今天，网站正成为学校、公司、企业、政府及团体进行形象展示、信息发布、业务拓展、客户服务、内部沟通的重要阵地，她不但具有快捷、无距离及随时随地均可更新的特性，更能提供一些互动性的功能，如留言板、会员制、讨论区等等，使得网站充满生气，让人倍感亲切。传统媒体就这一点是无法与之相比拟的，可以说网站的快捷、无距离及互动性是其在媒体中脱颖而出的主要因素。 2、校园网站建设的意义 学校网站是学校的商标，每一所学校都有自己的特色，每一所学校都有自己的个性。在这个高度信息化的社会里，建立自己学校网站是最直接的宣传手段。网站的超时空特性，不仅能让地区内的人们了解学校，更可让世界了解你的学校。凭借学校网站，学校就可成为教育百花园中一朵鲜艳的花朵。 学校网站是实现教育资源分配的桥梁网络有巨大的教育资源库，它集全社会的力量，使教育资源无限增长。这对于发达地区和欠发达地区，高投入学校和条件差的学校在获取教育资源的权力上达成平等，使每一位教师和学生都能均等的得到培训和受教育的机会，不再会受到学校水平、教材、教师能力的限制。不仅能极