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有效教学的五大元素 ??????????????????????????????????????? 作者：李明高 ???????????????????????????????????? 发布时间：2009-4-13? 摘要：“意义”“平衡”“效益”“秩序”“富足”是有效教学的五大核心元素。“意义”是有效教学的前提，“平衡”是有效教学的关键，“效益”是有效教学的核心，“秩序”是有效教学的保障，“富足”是有效教学的旨归。五大元素之间互为联系，互相支撑，共同构成有效教学的有机整体。关键词：课堂教学；有效性；元素 长期以来，我国中小学教学中存在着一个非常突出的问题，这就是教师教得辛苦，学生学得痛苦，然而学生却没有得到理想的发展，教学缺乏应有的效益。新一轮基础教育课程改革应该正视这一问题。从某种意义上说，不研究和解决课堂教学的“有效性”问题，新一轮课程改革就难以获得深入的推进；而要解决这一问题，一个重要的条件是教师要树立正确的有效教学理念，掌握有效教学科学的策略和方法。否则，即使是再先进的教育理念，再完善的课程计划，再完美的课程标准和教科书，其结果也只能是虚无缥缈的海市蜃楼。 那么，什么样的教学才是有效教学呢?有效教学有哪些核心的元素呢?笔者认为，有效教学在具体的课堂教学实践中应突出以下五大元素。 一、意义 在《现代汉语词典(修订本)》中，“意义”有两个基本意思：一是“价值；作用”，如我