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第二小学校本教研工作汇报材料 ﹙2008—2009学年度﹚ 教学是学校的中心工作，是教师教与学生学的共同活动。在学校的支持、鞭策和教导处组织指导下，教科室本学期以教研组为核心开展了丰富多彩校本教研活动。我们坚持在课堂教学实施过程中，以教师所面对的各种具体问题为对象，教师为研究主体，理论和专业人员共同参与的形式，强调理论指导下的实践性研究，既注重解决实际问题，又注重经验的总结、理论的提升、规律的探索和教师的专业化发展，保证了校本教研向纵深发展，为提高学校的教育教学质量奠定良好的基础。 本学期教科室做了以下的工作，现总结如下： 一、以课题研究为主旨、宏扬传统文化为目标。 保证国家级课题的顺利实施和不断完善，努力发展教研组、教师个人的课题研究。自我校于2006年11月份被批准为中央教科所“十一五”重点科研课题《传统文化与语文教学》的子课题实验研究学校以来，我们建立健全了相应的领导小组、工作小组，制定相关的工作制度、实施方案等，并在旗教研室的指导下组织了“传统文化知识测试”、“民俗风情”调查等活动，并将结果及时上报课题组，受到了课题组的好评。旗教研室和校领导十分重视此项工作，在经费及其困难的情况下，组织教研员、实验教师赴重庆参加了课题组首届年会，订阅了课题相关的资料，使得课题在去年10月底顺利的完成了阶段自查。在保证国家级课题的顺利实施的大环境下，我校以语文、数学教研组为基础建立了各自的实验课题，同时，教师个人根据各自不同的教学岗位，及在教学工作中遇到的不同的问题，建立切合实际的课题，并在不断的工作中积累经验，总结方法。 二、建立健全校本培训制度，制定切实可行的校本培训工作方案。 根据学校现有条件及所处形式，进行有效地校本培训活动，。今年九月份我校开展了“青年教师课堂教学基本功竞赛”活动，全体青年教师参加了此次活动，其中语文、数学、英语等学科上发挥的比较出色，特别在电化教学方面运用自如，但是在粉笔字以及教学基本功方面还存在不足，要适应教师这一职业必须要有过硬的教学基本功，但是现有条件又不允许这些教师外出培训，这项工作只能由学校来完成，于是，我校教导主任胡连萍老师，就自身的优势结合多年的教学经验，对这些老师进行了基本功指导，青年教师的书写基本功得以有效的补充，老师们戏称这次培训，是他们教师生涯的“及时雨”。 为了进一步提高所有教师的现代化教育技术手段的使用能力，我校自开学就制定45岁以下教师要充分利用学校微机室，多媒体教室自己学习、拓展知识领域，不断提升自己执教能力和业务水平。通过学习，大部分教师能够制作与教学相关的课件来辅助教学。其中部分接受比较快的教师，课件制作技术又有了新的提高。除此而外，我校每学期都派出部分教师，参加自治区、盟级以上的各种形式的培训，老师们也克服种种困难，总是学有所得，并能学以致用。 三、加强集体备课，听、评课工作，搭建教学交流平台，促进教师之间的合作交流。在校本教研深入开展的良好环境下，我校的集体备课制度在不断完善，随着教研组织的不断健全，集体备课这一打开教师教学工作封闭式大门的有力武器，充分发挥了它应有的作用。我校在本学期内主要以语文、数学两大教研组为主，各自进行了四次有效地集体备课，由校长、教导主任亲自参加。主讲教师真正能通过所有备课教师的信息，总结出切合实际教学的方法，使得喊了多年的向四十分钟课堂教学要效益的口号，真正得以实现。 四、合理开发校本教材，大力宏扬祖国文化精粹 。自校本教研工作的实施以来，我校根据实际情况制定了校本课程开发计划，并选取了适合学生年龄特点的校本教材，一、二年级使用《三字经》，三、四年级使用《论语》。并从课时上给予保证，每周一节国文课，由语文老师担任教学任务，教学力争做到有计划，有进度，有总结。学校语文低年级组于十二月五日开展了“经典诗文诵读”比赛活动，通过此次活动的开展，小选手们充分展示了个人能力，达到了情感交流， 使他们对“国文学习”有了进一步的深化。语文高年级组还组织了“好孩子的基本标准是听话”为主题的辩论会，无论是正、反双方的小辩手在双方的立场上各执一词、滔滔不绝、针锋相对，充分显示了学生语言表达能力和充盈的知识水平。通过这些丰富多彩的活动促使校本课程开发的顺利进行。 五、积极组织德、智、体、美、劳、科技、卫生、环境、安全、法制教育，为创建和谐校园、提升学生的整体素质搭建平台。 学校教育德育为先。开学初，学校组织各班主任对学生加强德育教育。要求全体学生树立正确的人生观、价值观，进行爱国主义、集体主义宣传。9月10日由正蓝旗交警大队主办，第二小学承办的“交通安全知识进校园”宣传活动深入我校，为全体学生上了生动有效的一课。10月6日至18日我校英、社、科教研组和教导处联合组织了全校“秋之韵”叶贴画活动，60幅最有创意的作品榜上有名。通过此次活动，激发了学生对生活的热爱，在最