听听那冷雨说课.ppt

相关诗作 原文： 　　一打少年听雨，红烛昏沉。再打中年听雨，客舟中，江阔云低。三打白头听雨在僧庐下，这便是亡宋之痛，一颗敏感心灵的一生：楼上，江上，庙里，用冷冷的雨珠子串成。 相关诗作： 《虞美人 听雨》 蒋捷（宋） 　　少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。　而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。 乡愁渐生灯影外，客愁多在雨声中 “楚雨含情皆有托”，作为中国文学中传统的抒情意象，“雨”具有丰富而灵动的内涵，在古典诗词中出现的频率，也远远“风”“花”“雪”“月”等意象，可以说淅淅沥沥的雨打湿了泱泱诗国两千余年的诗歌史。“其自西来雨﹖其自东来雨﹖”这是宗教祈祭之雨。“其雨其雨，杲杲（gǎo）日出。”这是《诗经》之雨。雨，自远古便与炎黄子孙发生了原始联系，具有了丰盈灵动的意蕴。祖先们为之欣喜若狂，为之吁嗟哭泣。 拓展 古典诗歌中的雨给人以丰富的想象，寄托以各种情感。 “好雨知时节，当春乃发生。”“细雨鱼儿出，微风燕子斜”，这是喜雨；“人生难得秋前雨，乞我虚堂自在眠。”“春水碧于天，画船听雨眠”，这是雅雨； “竹斋眠听雨，梦里长青苔。”“竹杖芒鞋轻胜马，谁十白﹖一蓑烟雨任平生。”这是禅雨。但更多的是苦雨、愁雨。 江湖行客梦，风雨故乡情。 文天祥《翠玉楼》桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。????黄庭坚《寄黄几复》 梧桐雨细，渐滴作秋声，被风惊碎。????张辑《疏帘淡月》 秋灯照树色，寒雨落池声。????姚合《武功县中作》 一枕新凉眠合客，听梧桐疏雨秋风颤。灯晕冷，记初见。????刘过《贺新郎》 万叶秋心孤馆梦，一灯夜雨故乡心。????汪元量《酬王昭仪》 ?一声新雁三更雨，何处行人不断肠。????袁凯《客中夜生》 无语，无语，叶上数声疏雨。????谢逸《如梦》 梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。????李清照《声声慢》 水村山馆，夜阑无寐，听尽空阶雨。????黄大临《青玉案》 梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。??温庭筠《更漏子》 一夜不眠孤客耳，耳边听雨萧，碧纱窗外有芭蕉。 欧阳修《临江仙》?? 梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离。?周紫芝《鹧鸪天》 “凄风冷雨”一旦与诗人的愁苦心境相遇，它就成了一种悲凉无奈的文化符号，是浓重的乡愁，是坎坷的仕途，是破灭的理想，是无望的前途。雨，成了诗人情感活动的背景，这背景愈是萧索凄凉，反映诗人因漂泊流离而产生的悲哀沉痛就愈是深刻和细微。????“窗外雨声声不住，枕边泪点点长吁，雨声泪点急相逐。”雨水中汇聚了诗人的泪水，雨声在倾诉着诗人的哀愁。“乡愁渐生灯影外，客愁多在雨声中。”雨寄托了古往今来多少失意诗人的愁苦啊  荡胸生层云 白云回望合，青霭入看无。。 “宋画”与山水风景谁像谁？ 据说在竹楼上面，急雨声如瀑布，密雪声比碎玉，而无论鼓琴，咏诗，下棋，投壶，共鸣的效果特别好。这样岂不像住在竹筒里面。 或是江南泽国水乡，一大筐绿油油的桑叶被啮齿于千百头蚕，细细琐琐屑屑，口器与口器咀咀嚼嚼。 公寓时代来临,台北一下子长高了这么多,瓦的音乐成了绝响……树砍光了，鸟声也减了啾啾，蛙声沉了阁阁……要听鸡叫要到《诗经》里去寻找。现在只剩下一张黑白片，黑白的默片。 雨中撑伞仍不失古典的韵味。 任雨点敲在黑布伞或是透明的塑胶伞上，将骨柄一旋，雨珠向四方喷溅，伞缘便旋成了一圈飞檐。 跟女友共一把雨伞，该是一种美丽的合作吧。最好是初恋，有点兴奋，更有点不好意思，若即若离之间，雨不妨下大一点。真正初恋，恐怕是兴奋得不需要伞的，手牵手在雨中狂奔而去，把年轻的长发的肌肤交给漫天的淋淋漓漓，然后向对方的唇上颊上尝凉凉甜甜的雨水。 * * * * * * * * * * * * * * 听听那冷雨 雨的凄冷。表层意义是春寒料峭里的雨给人的外在感受。 （景） 情的凄凉。根本原因是远离祖国大陆而产生的内心的凄冷。 （情） “冷”字用在这里传达了什么样的情感？ 给人一种凄凉迷蒙的景象，表达作者无限的思乡之情.听听那冷雨实际上是听听那凄凄切切的诉说，乡愁难搁的苦楚。 ——第一部分(1-4) ：写雨季引起“他”对祖国故土浓郁的牵挂和坚定的信念。 ——第二部分(5-9) ：写嗅雨，观雨，听雨，从多方面表达因离开祖国而引起的人生感悟。 ——第三部分(10-16) ：回到台北的现实，续写听雨，表达因时光、青春流逝而引起的凄冷感悟。 今——昔——今 眼前——回忆联想——眼前 现实——历史——现实 ——第一部分(1-4) ：写雨季引起“他”对祖国故土浓郁的牵挂和坚定的信念。 思考： ⑴“想这样子的台北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子片头到片尾，一直