不同物质在水中的溶解能力..docVIP

学?科 科学 备课教师 雷田银 授课时间 第?_ 周? 月 日 教学 内容 《不同物质在水中的溶解能力》 教学 目标 1.不同的物质在水中的溶解能力不同。 2.研究食盐和小苏打在水中的溶解能力。 3.认识到细致地观察、比较的重要性。 教学重 难点 教学重点：了解不同物质在水中的溶解能力不同。 教学难点：讨论、设计对比实验。 教学方法与手段 教学准备 教学过程 一、导入： 我们在上节课的实验中用到了我们身边容易找到的食盐、小苏打、粉笔末、沙子等。大家发现，不管是在课堂上做实验，还是在家里的厨房做实验，像食盐、小苏打等这些物质，它们能够溶解在水中。现在如果取一杯水，把食盐或小苏打放进水中，那么能溶解在这杯水中的食盐会多一些，还是小苏打会溶解的多一些？ 二、设计： 1.现在请你说说看，你准备怎样做这个实验？（对比，用同样多的水中食盐和小苏打溶解量的多少来比较它们的溶解能力） 2.这个对比实验怎样做才比较公平？哪些条件必须相同？（两杯水一样多、都要搅拌、每次分别加入的量要一样多、等第一份完全溶解了再加第二份、都不能再溶解时停止实验。）怎样取50毫升水？怎样判断食盐或小苏打完全溶解了？ 3.你需要哪些实验材料？（水、食盐、小苏打、烧杯、搅拌棒） 4.老师还为大家提供了小纸片，你认为它们的作用是什么？（平均分） 5.做实验，必须有记录，你打算怎样来记录？（PPT呈现实验记