比的应用课件解析.ppt

整数除法、乘法 分数乘法 怎样检验答案的对错呢？ （1）100：400 = 1：4 （2）100 + 400 = 500 ml 2、一种铝铜合金是按铝和铜的重量3：2合制而成的，现在有这种合金10千克。合金中铝有多少千克？ 下列解法哪个对？（ 　　） A、100× B、100÷（2+3）×3 C、100÷ A 、B 六（1）班要举行联欢会，班委决定买12千克水果，据调查，爱吃苹果的同学人数和爱吃梨的人数的比2∶1。请你算一算，苹果和梨分别买多少千克。 联 欢 会 用2份水泥、3份沙子和5份石子配制一种混凝土。配制4吨这种混凝土，需要水泥、沙子和石子各多少千克？ * 小学六年级奥数“举一反三” 比的应用(一) 执教者：陈民良 修一段路，已经修的米数与剩下的 米数的比是4 ∶5， 可以把已修的米数看作（ ）份，剩下的就有（ ）份。这段路共有（ ）份 已经修的是剩下（ ）， 剩下的是已修的（ ）， 已经修的占这段路的（ ）， 剩下的占这段路的（ ）。 4 5 9 填一填 （1）男生人数是女生人数的（ ） （2）女生人数是男生人数的（ ） （3）男生人数占全班人数的（ ） （4）女生人数占全班人数的（ ） 3 2 2 3 3 5 2 5 填一填 六年级一班男生人数和 女生人数的比是 3 ：2 。 有甲、乙两个读书小组，老师把20本书 分给这两个小组，可以怎样分？ 20÷2=10(本) 平均分 如果甲组有6人，乙组有4人，把这20本书，也用 平均分的方法分给两个小组，每组各10本。 你认为这样分公平吗？为什么？ 应该怎样分才公平？ 在日常生活和工业生产中，常常需要把 一个数按照一定的比来进行分配，这种方法 通常叫按比例分配。这也是比在日常中的 应用的一个方面。 例 1一个农场计划在100公顷的地里播种大豆和玉米，播种面积的比是３ ：２。两种作物各播种多少公顷？ 3 2 想：大豆和玉米播种面积的比是3︰２，大豆播种面积占（ ）份，玉米播种面积占（ ）份，两种作物共（ ）份， 3 2 5 3 5 2 5 大豆播种面积占总面积的（ ）， 玉米播种面积占总面积的（ ）。 例1一个农场计划在100公顷的地里播种大豆和玉米，播种面积的比是３ ：２。两种作物各播种多少公顷？ ⑴总份数： 3 + 2 = 5 ⑵播种大豆的面积： 100 × = 60（公顷） 3 5 ⑶播种玉米的面积： 答：播种大豆60公顷，播种玉米40公顷。 3 2 检验： 60＋40＝100 或 60 ：40＝3 ：2 100× 　= 40（公顷） 2 5 学校把栽280棵树的任务，按照六年级三个班的人数分配给各班。一班有47人，二班有45人，三班有48人。三个班各应栽树多少棵？ 讨论：这道题与前面所做的题有什么区别？ 分配什么？按照什么来分？ 怎样计算各班栽的棵数占总棵数的几分之几？ 学校把栽280棵树的任务，按照六年级三个班的人数分配给各班。一班有47人，二班有45人，三班有48人。三个班各应栽树多少棵？ ⑴三个班的总人数：47+45+48=140（人） ⑵一班应栽的棵数：280× =94（棵） ⑶二班应栽的棵数：280× =90（棵） ⑷三班应栽的棵数：280× =96（棵） 答：一班、二班、三班各应栽树94棵、90棵、96棵。 140 45 140 47 140 48 解答按比例分配应用题的步骤： （1）求出总份数； （2）把比转化成分数； （3）求一个数的几分之几是多少； （4）检验答题。 观察我们今天学习的三个例题有什么相同点？怎么解答？ 平均分是不是按比例分配？如果是，又是按照几比几分配的？ 1:1 1. 某妇产医院上月新生婴儿303名， 男女婴儿人数之比是51︰50。上月新生男女婴儿各多少人？ 2. 李老师今天向学校图书室借来320本图书，准备按照各班人数分给六年级三个班，一班53人，二班52人，三班55人。请大家帮助算一算，每个班可以分得多少本？ 三.比比看，哪一组算得最快：　　　　　四组共用一个电表，十月份共付电费１２８元 。按照每组电表的千瓦时数分摊电费，算出自己组应付多少钱。　 应付电费 　（元）