(10月21日)（14年扬州大学）基于学生学习方式变革的英语课堂教学-副本.pptVIP

基于学生学习方式变革的英语课堂教学 〇 对英语学习方式的一点认识 〇 对优化英语学习方式的一点思考 〇 分享：一点认识 1、概念理解（ learning approach/learning style） 很多时候，梦想就在身边，不要总是羡慕别人，而是要让别人来羡慕你。 只要你想做一件事，没人能拦得住你，拦得住你的人只有一个，就是你自己。 在英语学习中感受学习的乐趣 在学习活动中提升学习的能力 * * * * 钱希洁 Oct.23,2014 方 式 与 品质 ① 兴趣的提升 ② 能力的发展 自主性 合作性 探究性 ●学习方式的形成 “教”与“学” ——（美国）小威廉姆·E·多尔 《课程愿景》 未来不是我们要去的地方，而是我们要创造的地方。 ● 分享…… 不是指具体的学习策略和方法，而是指学生在完成学习任务时基本的行为和认知取向。 2、基本纬度 ?自主性 ?探究性 ? 合作性 3、形成途径 ?学生素质 ?教学环境 ① 家庭教学环境 ② 学校校园环境 ★③ 课堂教学环境 〇 分享：一点思考 情趣 实践 引导 Five Little Monkeys 1、基于学生的已有经验 2、尊重学生的真实情感 3、顺应学生的学习路径 4、采用学生喜欢的方式 一、课堂：多一些情趣 1、腾出一些空间 2、增加一些挑战 3、丰富一些内容 二、学生：多一些实践 三、教师：多一些引导 1、引导学生实践语言 2、引导学生积极思维 3、引导学生丰富素养 情趣 实践 引导 自主性 探究性 合作性 英语学习方式 “我不是你的老师,只是你的一个旅伴而已,你向我问路，我指向我们俩的前方。” (萧伯纳） 假如…… 一个故事：一个女博士（津巴布韦） 学 与 习 思 与 想 假如…… 学生…… ● 一起努力