文言文翻译课件1讲解.ppt

文言翻译方法 2016.10 请同学们拿出 课堂积累本和导学案 做好课堂笔记的整理工作，查漏补缺，夯实基础！！ 【复习目标】 1、了解并掌握高考文言文翻译题基本要求。 2、通过学习掌握文言文翻译的方法技巧。 3、利用掌握的方法解决高考文言语句翻译题中出现的问题。 【温故知新】 1、赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。 译：赵惠文王十六年(前283),廉颇率领赵军征讨齐国,大败齐军,夺取了阳晋,被封为上卿,他以勇气闻名于诸侯各国。 2、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 译：螃蟹有六只脚两只钳头,然而没有蛇和黄蟮的洞穴就无处藏身,这是因为它用心浮躁的缘故。 3、臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。 译：我很想遵从皇上的旨意立刻为国奔走效劳,但祖母刘氏的病却一天比一天重,想要姑且顺从自己的私情,但报告申述却不见准许。 4、句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。 译：不知道文句,不能解决疑惑,有的人向老师学习,有的人却不向老师求教,小的方面学习,大的方面丢弃,我看不出他们有什么明智的呀. 5、阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。 译：（张衡）暗中探得奸党的姓名,一下子（将他们）同时逮捕,拘押起来,于是上下敬畏恭顺,称赞（张衡）政事处理得好。 6、臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。 译：我因为命运不济,早年遭到不幸,刚生下来六个月,慈父就去世了,到了四岁,舅父强迫母亲改变了守节的心愿。 【对点提升】 一、【留】凡国名、地名、人名、官名、帝号、年号、器物名、朝代、度量衡等专有名词和古今同义词，皆保留不动。 1、赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。（回顾分析对应点） 译：赵惠文王十六年,廉颇率领赵军征讨齐国,大败齐军,夺取了阳晋,被封为上卿,他以勇气闻名于诸侯各国。 2、于是废先王之道，焚百家之言。/李氏子蟠，年十七，好古文。（课内拓展） 译：接着就废除先王的治世的方法，焚烧诸子百家的著作。/ 李家的儿子李蟠,十七岁,爱好古文。 3、旋以太傅致仕，元丰元年卒，年八十，帝临哭，辍朝三日，公亮方厚庄重。（2016年全国I卷） 译：很快就在太傅任上退休。元丰元年，去世，终年八十岁。神宗临丧哭泣，停止上朝三天。曾公亮端庄忠厚深沉。 【对点提升】 二、删。 删除没有实在意义的发语词、偏义复词的陪衬语素、同义复合词中的某个语素或词语、起取独或补充音节作用的助词、只起语法作用的连词。 1、夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。（回顾对应点） 译：打仗，是靠勇气的，第一次击鼓，能够振作士兵的勇气，第二次击鼓，士兵的勇气就减弱了，第三次击鼓后士兵的勇气就消耗完了。（用于句首，以提示下文或表示对某事进行判断） 2、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（课内拓展） 译：我之所以派遣将领守住那些关卡要道,是为了防备其他的盗匪进出以及防止发生其他的异常情况 3、士非好死而乐伤也，为其将知寒暑饥饱之审，而见劳苦之明也。（2015年山东卷） 译：士兵并不是愿意死亡和乐意受伤啊，只是因为将军清楚地知道他们的冷暖饥饱，并且明确地了解他们的辛劳艰苦呀。 【对点提升】 三、换。活用的词语、古今异义的词语、现代不用的词语、通假字都必须换用现代汉语的词语，绝大部分单音词换作双音词。换言之，留的留下，删的删去，其他的都是“换”的对象了，这是字词翻译的重点所在。 1、臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。（回顾分析对应点） 译：我很想遵从皇上的旨意立刻为国奔走效劳,但祖母刘氏的病却一天比一天重,想要姑且顺从自己的私情,但申诉却不被允许。 2、距关，毋内诸侯。（课内拓展） 译：占据函谷关,不要放诸侯进来。 3、然积一勺以成江河，累微尘以崇峻极，匪志匪勤，理无由济也。 (2015年四川卷) 译：然而积聚一勺勺水而成为江河，堆集细微的尘土而使极高的山更高，不立志，不勤奋，按道理没有办法成功。 【对点提升】 四、调。调”即调整语序。文言文中一些特殊句式:如宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等，要按现代汉语的语法规范调整语序。 1、句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。（回顾分析对应点） 译：不知道文句,不能解决疑惑,有的人向老师学习,有的人却不向老师求教,小的方面学习,大的方面丢弃,我看不出他们有什么明智的呀. 2、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉。（课内拓展） 译：蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿,强健的筋骨,却能向上吃到泥土,向下可以喝到泉水,这是由于它用心专一啊。 3、出知西安之咸宁,誓于神,不以一钱自污.（2015年安徽卷） 译：（梁熙）出任西安府咸宁知县，向神灵发