4.6探索三角形相似的条件10(北师大版八年级下)终稿.ppt

探索三角形相似的条件(1) 学习目标 探索三角形相似的条件 ,运用三角形相似的条件(1)解决有关问题,并掌握例2的结论 经历“操作－观察－探索－说理”的数学活动过程，发展合情推理和有条理的表达能力． 渗透几何证明的统一美和简洁美 　 解 ∵DE ∥BC ∴∠E=∠C(两直线平行,内错角相等) 又∠EAD=∠CAB(对顶角相等) ∴ △ABC∽ △ADE (有两个角对应相等的三角形是相似三角形) 如图，D是△ABC边AB上任意一点，过D作 DE∥BC交AC与E 找出图中的相似三角形，并说明理由。 小结: 本节课了解和熟悉了两种比较简洁的相似三角形的判定方法。 会通过利用相似三角形解决简单的实际问题。 * * 如图在△ABC与△ A’ B’ C’ 中, ∠A= ∠A’ ∠C= ∠C’则△ABC∽ △ A’ B’ C’ 吗? A C B A’ C’ B’ 如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等，那么这两个三角形相似。 三角形相似的条件 ∵∠A=∠A′ ∠C=∠C′ ∴△ABC∽△A′B′C′ 数学语言： (有两个角对应相等的 三角形是相似三角形) 如图，已知点D，E分别在AB，AC或它们的延长线上，且∠1=∠2，分别指出图中的相似三角形。 △ADE∽ △ACB △ADE∽ △ABC △ADC∽ △ACB △ADE∽ △ACB 看谁反应快： A E D B C 如图,D是△ABC边BA延长线上的任意一点,过D作DE∥BC交CA的延长线与E, 问△ABC∽ △ADE吗? 例题赏析一： 解:∵DE∥BC ∴∠ADE=∠B, ∠AED=∠C(两直线平行,同位角相等) ∴△ADE ∽ △ABC(有两个角对应相等的三角形是相似三角形) 变化： 平行于三角形一边的直线和其他两边（或两边的延长线）相交，所构成的三角形与原三角形相似。 ※这是两个最常见的相似三角形基本模型：“A”型和“Z” 型 A D E B C A B E D C ∵ DE∥BC ∴ △ADE ∽ △ABC 两图共同点 如图,已知直线EF与平行四边形ABCD的两边DA,DC的延 长线分别相交于点E,F,与AB,BC分别相交于点G,H.请写出 图中所有的相似三角形. △EAG∽△EDF∽△HCF∽△HBG 例题赏析二； 发散探究 过△ABC的边AB上一点D作一条直线与另一边ＡＣ相交，截得的小三角形与△ABC相似，这样的直线有几条？请把它们一一作出来。 这样的直线有几条？ C D ● Ａ Ｂ B C A D E E B C A D ∴△ ADE∽ △ABC ∴△ AED∽ △ABC ∠AED=∠C(或DE∥BC) ∠AＥＤ=∠Ｂ 作DE,使 作DE,使 又∠ Ａ＝∠Ａ 又∠ Ａ＝∠Ａ 本节课你有哪些收获？ 再 见