专题生物的新陈代谢..docVIP

专题 生物的新陈代谢 一、网络导学 [本专题包括必修第三章生物的新陈代谢、选修第二章光合作用与生物固氮、选修第五章微生物与发酵工程。] 二、考纲提示 （一）高考命题趋势 1．从考点内容看 本专题知识涉及植物代谢 (水分代谢、矿质代谢、光合作用、呼吸作用)，动物代谢(物质代谢、能量代谢)，每个知识点都极其重要。 本专题采分点也特别多，其中光合作用和呼吸作用，糖类、脂肪、蛋白质三大营养物质的消化、吸收、代谢的全过程是常考的内容。本章知识涉及相当多的初中知识，诸如呼吸、消化、循环、排泄四大系统，激素调节、酵母菌、乳酸菌等，与高中生物中许多章节的知识，如前面的叶绿体、线粒体、细胞质基质、细胞的分裂，后面的环境保护、生态系统的物质循环和能量流动等知识相联系，也与理、化知识如能源、做功、同位素标记、化学中的摩尔计算等知识联系。 2．从考查能力要求看 (1)要求能解释和说明所学自然科学基本知识的含义，并能运用适当的形式(如文字、图或表)进行表达。本专题内容重要概念多，如光合作用、呼吸作用、消化、吸收、代谢、同化作用、异化作用、外呼吸、内呼吸、交换吸附、自养型、异养型、需氧型、厌氧型、兼性厌氧型生物、脱氨基作用、转氨基作用等重要概念，光合作用和呼吸作用、三大营养物质代谢等图解，内环境中的成分、三大营养物质之间的关系图解。 (2)要求能掌握《考试说明》中规定的实验，并能够根据要求设计简单的实验方案。高中生物教材中的实验中，本专题有四个实验，当然有关实验方面的考查也将以本专题为主。 (3)要求读懂自然科学有关这方面的资料，看懂图表所包含的信息，并能从中找出规律。本章知识涉及酶、ATP、光合作用、呼吸作用、水分代谢、矿质代谢等诸多重要内容，资料、图表相当多，要能认清所涉及的相关知识的本质，读懂资料信息中与本章相关的内容。 (4)要求在理解知识的基础上，应用这些知识去指导自然科学的研究、社会的生产和人类的生活，必须懂得自然科学知识的实用性和社会价值。 本章内容可与实际应用相联系的知识较多，如水分代谢与灌溉、矿质代谢与施肥、光合作用和呼吸作用与大棚作物及农作物产量的提高等。 3．从历年高考试题看 本专题知识内容在各类试卷中的权重均在 20％以上，且图表题和应用型题将光合作用呼吸作用等知识与其他学科、环保、能源等热点问题结合的题，实验的完成与设计题等呈上升趋势。 4.专题考向预测 （1）酶与代谢的关系 　　（2）设计或分析实验；验证酶的特性及温度、pH对酶活性的影响 （3）ATP与代谢的关系 　　（4）ATP再生的能量来源 　　（5）光反应、暗反应中物质变化、能量变化以及二者之间的关系和发生部位 　（6）某些因素对光合作用中细胞内物质变化以及光合效率的影响 　　（7）用同位素示踪法研究光合作用过程中不同元素的去向及来源的实验设计原理 （8）植物细胞渗透吸水原理的分析以及渗透现象的判别 （9）矿质元素的吸收和呼吸作用的关系以及温度、02、载体种类及数量对矿质元素吸收的影响。 （10）矿质元素选择吸收性对土壤溶液pH的影响以及多合理施肥的指导 （11）矿质元素在植物体内的存在以及缺乏症，首发部位的判断分析 （12）三大营养物质的相互转化 （13）体内三大营养物质的来源及去路 　（14）高等动物内环境的组成及其稳态的形成和意义 （15）有氧呼吸、无氧呼吸的过程以及能量利用率 （16）呼吸作用原理在生产实践中的应用 （17）光合作用、呼吸作用以及两者综合的有关计算 （18）生物新陈代谢类型的特点及判断 （19）微生物的营养、代谢、生长 （20）发酵工程的原理及应用 （二）结论性知识要点 1．新陈代谢是生物最基本的特征，是生物与非生物的最本质的区别。 2．酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。 3．酶的特性：①高效性；②专一性；③需要适宜条件。另：酶的催化反应速率与底物浓度、酶浓度等因素有关。 4．ATP是新陈代谢所需要能量的直接来源。 5．叶绿体中的色素分布在囊状结构的薄膜上。 6．叶绿体的色素有：①叶绿素（叶绿素a和叶绿素b）；②类胡萝卜素（胡萝卜素和叶黄素）。溶解度最高、扩散最快、在色素带最上方的是胡萝卜素（橙黄色）；含量最多、色素带最宽的是叶绿素a；叶绿素含N、Mg，类胡萝卜素不含N、Mg。 7．叶绿体的色素分为两类：①一类具有吸收和传递光能的作用，包括绝大多数的叶绿素a以及全部的叶绿素b、胡萝卜素和叶黄素；②另一类是少数处于特殊状态的叶绿素a，它不仅能够吸收光能，还能使光能转换成电能。 8．渗透作用的产生必须具备两个条件：一是具有一层半透膜，二是这层半透膜两侧的溶液具有浓度差。 9．原生质层（主要包括细