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声光热总复习.
一、填空题
1.上课时,老师的讲话声是通过 传入学生耳中的;敲响的音叉接触水面能溅起水花,说明声音是由于物体的 而产生的.
2.生活中,我们用力敲打铜锣,锣面因 而发出声音,而在月球上由于没有空气,宇航员即使再用力敲打,他也不能直接听到锣声,这是因为声音不能在 传声.
3.“无声手枪”是在 处减弱噪声;放鞭炮时,用棉花塞住耳朵,这是在 处减弱噪声;在马路边和住宅间植树造林,这是在 中减弱噪声.
4.频率比可听声的频率范围 的声音叫做超声波,利用超声波 的特点,可制成声呐进行测距.B型超声波诊断仪是利用超声波的 强和能够成像的特点来制成的.
5.如图所示,(a))))2008年5月12日,四川汶川发生里氏8.0级强烈地震,给人们造成了几十年不遇的特大灾害.地震时产生的 (选填“超声波”、“次声波”或“电磁波”)对人体平衡器官的功能破坏很大,会使人产生恶心、晕眩、旋转感等症状,严重的会造成内脏出血破裂,危及生命.由于它的破坏性大,并且它的频率低于 Hz,人耳无法直接听到,所以要尽量远离地震源.
二、选择题(只有一个选项符合题意)
7.据说音乐家贝多芬耳聋后,用牙咬住木棒的一端,另一端抵在钢琴上来听自己的演奏声,从而进行创作.这说明 ( )
A.人的牙齿也是听觉器官的一部分 B.人的牙齿可以发出声音
C.人的牙齿可以传播振动 D.贝多芬的特异功能
8.往保温瓶里灌开水的过程中,听声音就能判断壶里水位的高低,因为 ( )
A.灌水过程中音调保持不变,音响越来越小 B.随着水位升高,音调逐渐降低
C.灌水过程中音调保持不变,音响越来越大 D.随着水位升高,音调逐渐升高
9.诗句“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”从物理角度来说是指声音的 ( )
A.响度大 B.音色好 C.速度快 D.频率高
10.上音乐课时,老师要求同学们不要在下面低声讲话,一位同学举手对老师说:“你起音太高了,我唱不上去.”以上所说的“低”与“高”分别是指 ( )
A.响度和音色 B.音调和响度 C.响度和音调 D响度和响度
11.从环保的角度看,噪声是指 ( )
A.只有使人难受的声音
B.只有物体做无规则振动时发出的声音
C.歌唱家唱出的美妙歌声
D.凡是妨碍人们正常工作、休息和学习的声音,以及对人要听的声音起干扰作用的都是噪声
12.关于声现象,下列说法中正确的是 ( )
A.“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的
B.敲锣时用力越大,声音的音调越高
C.市区内某些路段“禁鸣喇叭”,这是在声音传播的过程中减弱噪声
D.用声波就能粉碎人体内的“小石头”,说明声波具有能量
13.控制噪声可以从三个方面入手,下面关于控制噪声的说法中,正确的是 ( )
A.摩托车安装消声器是为了在人耳处减弱噪声
B.在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播
C.体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是为了防止噪声产生
D.在飞机旁工作的人员要佩带有耳罩的头盔是为了在人耳处减
弱噪声
三、论述与实验探究题
14.在图示的实验中,李明发现:硬纸片在木梳上划得快时音调高,划得慢时音调低.这表明 .
15.为探究声音的反射与吸收特点,小明同学进行实验研究.
⑴在玻璃圆筒内垫上一层棉花,棉花上放一块机械表,耳朵靠近玻璃圆筒口正上方l0cm处,能清晰地听见表声,表声是通过传 播的.
⑵当耳朵水平移动离开玻璃圆筒口一段距离后,如图(甲)所示位置,恰好听不见表声.
⑶在玻璃圆筒口正上方10 cm处安放一块平面镜,调整平面镜的角度直到眼睛能从镜中看到表,如图(乙)所示,则∠AOB是该光路的 (入射角/反射角).此时耳朵又能清晰地听见表声了,说明声音 (能/不能)像光一样反射.
⑷用海绵板代替平面镜,听见的声音明显减弱,说明海绵板吸收声音的能力 (强/弱)于玻璃板.
一、填空题
1.冬天,北方的菜窖里经常放几桶水,这样做的目的是当气温降低时,可以利用水在
时,放出大量的 ,使菜窖内的气温不致 而使菜冻坏.
2.
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