九中聂玉宝讲座2稿.docVIP

把握中考备考策略??? 努力提高复习效率 今有机会与同行们一起交流历史中考的复习经验，研究200年的应考对策。历史复习工作进行了反思。总结出以下几点认识，请各位老师与我共同研讨。一、200年我校历史学科的复习（一）把握信息 进入初三复习阶段以来，我们通过认真学习、仔细研读《课程标准》，对考试内容、要点、考察的深度、广度做到心中有数，指导学生复习时也就能够做到目标明确，有的放矢。 集体研讨，实现多赢  集体备课，群策群力，发挥集体的智慧，形成强大的团队合力 。学校教学成绩的好坏，决不是一两个老师的问题。。我校现在担任初三历史教学的老师有位。所幸运的是我们历史组教师能团结协作，加强交流研讨，教研氛围浓厚，凝聚力强。我们利用每周次的教研活动时间集体备课，共同命制平时的练习题和月考试题，进行质量分析、学情交流，探讨改进措施。对每节课的上课思路、程序、得失、体会、课件，都能做到共享。基本达到统一进度、统一难度、统一练习。学生的具体情况。不同层次的学生，应该布置不同程度的思考问题，做不同程度的作业练习，这样既能满足优秀学生的成长需要，又照顾了边缘生、后进生的实际困难，真正做到了因材施教。（三）、挖掘潜力， 　复习中最为重要的是教给学生的复习方法，挖掘潜力，让学生会复习，会应考。课堂教学中，学生是主体，教师是主导，这个新课程理念虽然我们清楚，但在具体的教学过程中，有时就忘了，特别是由于时间紧，容量大，觉得学生速度慢，就包办代替，讲得太多，导致老师累，学生乏，效果不。有一次让学生给我写教学建议，说：“老师，给我们留点时间，你也别太累了”，这句话对我启发很大，我决定用教师的懒”来换来学生的“勤”。这个懒”不是真正意义上的“懒”。一是有时测验完，让学生互相改卷子，把我自己解放出来，学生也能通过改别人的卷子对照自己，发现自己存在的问题。二是教会学生复习的方法，让学生动起来。教给学生如何把握历史知识要素的方法、如何运用所学知识分析解决问题的方法。 （四）安排有序 计划周密在今年的复习中，我们制定了四个阶段的复习计划，做到计划周密，合理有序地安排复习进程。这一点我将在最后一个问题讲到。年年岁岁花相似，岁岁年年考不同。二、历史复习建议 1、注重双基训练，理清历史线索?  中考题千变万化，不变的是基础知识。命制试题的立足点是最基本的历史知识乃至历史常识。传统的双基仍然是历史考试的重点，只不过在考察方式上有所创新而已。所以要迎接考试，第一步也是最重要的一步就是夯实基础。在复习中，教师要引导和帮助学生，以《》为依据，以教材为依托，掌握最基本的史实、最基本的概念，按照单元过关、讲练结合的方法，讲清每一单元历史发展的基本线索、阶段特征、关键史实、重要概念及相互间的内在联系。．整合考点内容，构建知识网络 考点虽然只有多个，但如果在复习中只是一个个的过考点，知识将是支离破碎的，我们得让学生清楚考点具体在历史线索中的哪一位置，在历史发展中的地位和影响 ，这就需要构建知识网络。要求学生在看书时，通过对课本的归类，理出课本内容的纵横线索。这是有关近代化探索这一主题的知识网络，可以由老师引导着学生一起归纳：?? 这些内容在许多参考资料中都有，但最好学生亲自梳理归纳，一方面印象深刻，同时也能培养学生分析归纳能力。、善于总结规律，提高记忆效率 在巩固基础知识的时候，要善于总结一些规律性的知识。比如世界史中讲到历史意义，这些内容分别记忆时费时费力，。如果将这些革命或改革的历史意义放在一起对比的话，就不难看出其中的共性，在意义的表述中都有革命或改革的性质、结果（表述中都有推翻了或废除了……，建立了……）和影响（都有国内影响和国际影响）。这样一来，对这些革命或改革的意义理解和记忆难度就会大大降低。以北美独立战争的意义为例，可总结为①这是一场资产阶级性质的革命（性质）；②推翻了英国的殖民统治，赢得了民族独立，建立了比较民主的资本主义制度（结果）；③推动了美国资本主义的发展，对日后欧洲和拉丁美洲的革命起了推动作用（影响）。再比如对于上述国家的资产阶级革命或改革根本原因的总结，可利用这样的模式去记忆，都有“腐朽落后的……制度严重阻碍了资本主义的发展”。以英国为例，可总结为“腐朽落后的封建君主专制制度严重阻碍了资本主义的发展”。法国是封建君主专制和等级制度阻碍了资本主义的发展；北美是英国的殖民统治阻碍了资本主义的发展。所以在平常的复习中，要善于总结，找规律，找特点，对比记忆，一定会起到功的效果。、关注社会热点，注重 “ 以史为鉴，古为今用”是学习历史的重要方法，近年吉林省中考试卷一个鲜明的特点就是以当今社会与世界发生的重大热点焦点问题为切入点，架起历史和现实的桥梁。所以关注社会热点问题是备考的