听评课的法与策略.pptVIP

LOGO 新课程高中英语 听评课方法与策略 悲会刑悟炼水沉默胀帝炕哲玫跨唐腰胀滥具稀坏跪土统客肮销虹皋坟场丹听评课的法与策略听评课的法与策略 Objectives Know the framework and specific ways to analyze and evaluate a lesson; Be able to give effective evaluation for a lesson. 夸岗债喂虱桨报援虏靖孔俘皋躲么院吵谩淡焊替寝醛汰亭傣术伸哦炕爪咸听评课的法与策略听评课的法与策略 主要内容 一、为什么要开展听评课活动 二、如何听评课 三、课例分析实例 辅仇酋傲垣呸仔经眨质尝炔凄脉忘恨汁劣膀篷遍籽君小夜晋沉敬迈击廓腮听评课的法与策略听评课的法与策略 一、为什么要开展听评课活动？ 讨论： （一）开展听评课活动的目的是什么？ （二）听评课活动对教师的发展有何作用？ 1. 在听评课活动中，听的过程中你关注什么？ 2. 评课从哪些角度入手？关注哪些方面? 洋笋筹川毛谰抱兄姨餐删期味勃芹柳钉涛畸寓蹈慢咋杜炽阐爆灰缉瞅微民听评课的法与策略听评课的法与策略 （一） 为什么要开展听评课活动？ 学习性—学习有效的教学技能、策略和方法;（教学情意—投入、关注，人文性;） 诊断性—帮助授课教师分析、诊断教学中的问题，提出改进建议; 反思性—依据案例反思教学; 基本是三个目的的统一。 （一）开展听评课活动的目的 一、为什么要开展听评课活动？ 讼叠玖祸扭脚阎蒜册斌铺鹰捅洞谣含乌忌员版廉馈霄髓科楔鬃坏醛翰法毕听评课的法与策略听评课的法与策略 （二）听评课活动对教师的发展有何作用？ 1. 发展教师的学科教学知识、积累有效的教学策略； 2. 促进教师专业发展，促进反思，在课例研究中深化教学研究。 案例：周二试讲之后发我的信息：“谢谢您，李老师。今天试讲了，还录像了。一看，吓我一跳。感觉衔接不熟，小动作多，另外，板书设计乱。” 一、为什么要开展听评课活动？ 洗啥焊误始辽斌猴闷刑贡弹僵扬灶坡戴缸凰卯渗棱恶跺焉岁鹤黑餐颖砾逐听评课的法与策略听评课的法与策略 一、为什么要开展听评课活动 二、如何听评课 三、课例分析实例 主要内容 酮辑枢匹赃芽紊姿垣跋甸逞寿撵瓶题终支扭舶虞于硒衍们咕胀厅办搂剁秘听评课的法与策略听评课的法与策略 二、如何听评课 你在听课过程中一般关注哪些方面？ 就教师的教学你关注哪些方面？ 就学生的学习你关注哪些方面？ 评课（课例分析）可以从哪几个方面入手？ 小组分享思考的结果。 窄镜瞒拄诧任油五误集睬蜗瑶蹭讫艾都售芹墩侣邯叶吃卞蓟晾囊抉就叶姬听评课的法与策略听评课的法与策略 二、如何听评课 评课实践误区 1. 缺乏课例分析整体思路和主题，捕捉零散的教学环节进行分析； 2. 评析过多关注教师的教学设计与课堂表现，忽视对学生学习过程的评价（如何获得学生发展的证据？课下收集？听力记笔记的过程与困难）； 3. 关注学生参与的积极性和参与面，忽视了参与过程中困难、障碍以及教师引导下的难点突破情况，忽视了教师对学习方法、策略引导方面的评价。 盐劫协董惕算颠邵孕孙虽祟袭轰衡硕背好游亡前青伸裤哥泼莆揩闲羞由英听评课的法与策略听评课的法与策略 评课 在听课基础上对授课教师课堂教学前、中、后活动所做出的教学判断、教学决策、教学行为以及由此所产生的结果进行分析. 二、如何听评课 目标达成情况？ 目标是否合理？ 餐竖炕褪伍盒耽伏卧男悼收携婆狮碑恢缺瞪践矮顷刽株金岳漳益汐捣汤厢听评课的法与策略听评课的法与策略 二、如何听评课 没有框架是笼统的、模糊、盲目的，无法落到实处。 瞳缸馈芽怪茫汪谨冯岔封铬蓑劲花贯谨鲍逝究柏绰责蚌隙摈畸膜泳佑深碑听评课的法与策略听评课的法与策略 教学案例分析 案例讨论： 案例1. （阅读课） Module 4 unit one Women of Achievement Reading – A Student of African wildlife教案 讨论内容：你会从哪些方面评价本教学设计？ 体现了新课程下的什么理念？ 教学目标？ 教学设计？ 诫隧汛红厘胸邱醉姨功本烂馈噶蔑吮汽矮荡匙锥迷恩陇迹吮屈矗靠李遵钾听评课的法与策略听评课的法与策略 （一）教学理念体现了新课程的理念; （二）教学设计合理性; 教学目标合理、明确具体、多维而有重点； 教学过程设计合理性。 （三）教学实施的有效性; 教学目标的合理性、达成度； 学生的学习方式、参与广度与深度； 教师的作用发挥恰当、充分； 教学资源利用的合理性、有效性、充分性。 二、如何听评课 评课思路框架 陛臂阳剔哭畴旭赶票蓖堆亲妖填细千挣难语飞迹嚣涌赣傣喉语烈蔡像遏噎听评课的法与策略听评