误差与有效数字..docxVIP

误差与有效数字一、误差：1．系统误差产生的原因及特点?(1)来源：一是实验原理不够完善；二是实验仪器不够精确；三是实验方法粗略．例如，在验证力的平行四边形定则实验中，弹簧测力计的零点未校准；在验证牛顿第二定律的实验中，用砂和砂桶的重力代替对小车的拉力等．?(2)基本特点：实验结果与真实值的偏差总是偏大或偏小．?(3)减小方法：改善实验原理；提高实验仪器的测量精确度；设计更精巧的实验方法．?2．偶然误差产生的原因及特点?(1)来源：偶然误差是由于各种偶然因素对实验者和实验仪器的影响而产生的．例如，用刻度尺多次测量长度时估读值的差异；电源电压的波动引起的测量值微小变化．(2)基本特点：多次重复同一测量时，偶然误差有时偏大，有时偏小，且偏大和偏小的机会比较接近．?(3)减小方法：多次测量取平均值可以减小偶然误差．除上述两类误差外，还有因工作疏忽而引起的过失误差。如试剂用错，度读错，?砝码认错，或者计算错误，均可引起很大的误差，这些都应力求避免。3．绝对误差和相对误差?从分析数据看，误差分为绝对误差和相对误差．?绝对误差：绝对误差是测量值与真实值之差，即绝对误差=|测量值-真实值|．它反映了测量值偏离真实值的大小．?相对误差：相对误差等于绝对误差与真实值之比，常用百分数表示．它反映了实验结果的精确程度．?对于两个实验值的评价，必须考虑相对误差，绝对误差大者，其相对误差不一定大．【例1】指出以下误差是系统误差还是偶然误差?A．测量小车质量时天平不等臂、或砝码不标准，天平底盘未调平所致的误差。?B．用有毫米刻度的尺测量物体长度，毫米以下的数值只能用眼睛估计而产生的误差C．用安培表内接法测电阻时，测量值比真实值大?D．在验证共点力合成的平行四边形法则实验中，在画出两分力方向及合力方向时，画线不准所致误差?【解析】A是选项是实验仪器不精确所致，是系统误差；B选项是由于测量者在估计?时由于视线方向不准造成的，是偶然误差；C选项是实验原理不完善、忽略电流表内阻影响所致，是系统误差；D选项是画力方向时描点不准、直尺略有移动，或画线时铅笔倾斜程度不一致所致，是偶然误差。【例2】某同学用量程为3?V的伏特表（内阻为3?kΩ)和安培表(量程为0.6?A，内阻为0.5Ω)测量—阻值为10Ω的电阻，采用安培表外接法测了四次，测量结果依次为9.74Ω，9.68Ω，9.80Ω和9.76Ω，求：?⑴这个同学的测量值多大??⑵相对误差和绝对误差分别多大??【解析】?⑴测量值为R测=(9.74+9.68+9.80+9.76)/4=9.75(Ω)?⑵绝对误差：ΔR=IR测—R真I=0.25(Ω)? 相对误差：η=ΔR／R真×?100%=2.5％?【例3】二同学用刻度尺分别测量不同长度的二个物体，测量值分别为85.73?cm和1.28cm，绝对误差都是0.1?mm，哪个同学测量得更精确??【解析】相对误差小的同学测得更精确。二、准确度与精度：1、精度是指在相同条件下多次测量结果互相吻合的程度，表现了测定结果的再现性。精度用偏差表示。偏差越小，说明测定结果的精度越高。?2、系统误差是测量中误差和主要来源，它影响测定结果的准确度，偶然误差影响测定结果精度。测定结果准确度高，一定要精度好，表明每次测定结果再现性好。若精度很差，说明测定结果不可靠，已失去衡量准确的前提。有时测量精度很好，说明的偶然误差很小，但不一定准确度就高。只有在系统误差小时或者相互抵消之后，才能做到精度既好准确又高。因此，我们在评论测量结果的时候，必须将系统误差的影响结合起来。以提高测定结果的准确性。3、提高测量结果准确度的方法：(1)?校正测量仪器和测量方法 用国家校准方法与选用的测量方法相比较，以校正所选用的测量方法?。对准确度要求较高的测量，要对所选用的仪器，如天平砝码、滴定管，移液管，容量瓶、温度计等进行校正。但准确度要求不高时(如允许相对误差0.1%)，一般不必校正仪器。?(2)?空白试验? 空白试验是同样测定条件下，如作蒸馏水代替试液，用同样的方法进行实验，其目的就是消除由试剂和仪器带进杂质所造成的系统误差。(3)?对照试验? 对照试验是用已知准确成分或含量的标准样品代替试样，在同样的测定条件下，用同样的方法进行测定的一种方法。其目的就是判断试剂是否失效，反应条件是否控制适当，操作是否正确，仪器是否正常反向运动等。三、有效数字1．有效数字：带有一位不可靠数字的近似数叫有效数字。?2．有效数字的位数：从左侧第一个不为零的数字起到最末一位数，共有几个数字，就是几位有效数字。例：0．0923、0．09230、2．0140有效字的位数依次为3位、4位和5位。?3．科学记数法?数据过大或过小时，可以用科学计数法。如36500km，如果第3位数5已不可靠时，应记作：3.65×104?km；如果是在第4位数不可