普通话测前培训课件重点.ppt

练 习 看啊1，多美的一幅画啊2！那上面有山啊3，水啊4，树啊5，花儿啊6，还有许多小动物呢，有公鸡啊7，白鸭啊8，猪啊9，羊啊10，大水牛啊11，枣红马啊12，还有一只小白兔啊13，多热闹啊14！ 是啊15，画得就像真的一样啊16！ 答 案 看啊1(na)，多美的一幅画啊2(ya)！那上面有山啊3(na)，水啊4(ya)，树啊5(wa)，花儿啊6(ra)，还有许多小动物呢，有公鸡啊7(ya)，白鸭啊8(ya)，猪啊9(wa)，羊啊10(nga)，大水牛啊11(wa)，枣红马啊12(ya)，还有一只小白兔啊13(wa)，多热闹啊14(wa)！ 是啊15(ra)，画得就像真的一样啊16(nga)！ 1．“一、不”在语流中不变或变错。如：“一律”读作“yīlǜ”，“一会儿”读作“yìhuǐr”。 2．上声变调错误。如：“粉笔”读作“fěnbí”。 3．必读轻声词没有读作轻声。如“眼睛”读作“yǎnɡjīnɡ”。 4．把儿化韵读成了两个独立的音节。如：“花儿”读作“huā’ér”。 5．语气词“啊”未根据语境按规律变读。如：“唱啊唱”读作“chɑnɡ ɑ chɑnɡ”。 湖北地区常见的语流音变错误举例 普通话测试中常见语音缺陷举例 （一）声母 1．zh、ch、sh发音部位靠前，或发音部位靠后。 2．j、q、x带有轻微的尖音。 3．边音l带有鼻音色彩, 或鼻音n带有边音色彩。 （二）韵母 1．n、ng归音不明确。 2．复韵母、鼻韵母中主要元音的开口度偏小，或舌位靠前、靠后。 3．复韵母动程明显不够。 4．u、ü的圆唇度明显不够。 5．er舌位靠后，或卷舌音色彩不明显。 （三）声调 1．阴平调调值明显偏低，或前平后扬。 2．阳平调上升高度不到位，或有曲调特征。 3．上声调只降不升，读作21或211，或没有降到位，调值偏高。 4．去声调起调偏低，有“平直”的感觉，或音时过长，尾音有上扬的倾向。 （四）语流音变 1．轻声词语中第二个音节不够轻、短，或调值偏高。 2．儿化音卷舌不够，或按规律变读时，开口度偏大或偏小。 3．语流中的轻重格式不当。 第一、二题应试时要注意的问题： ●在备考室看到试卷后，应迅速浏览所有的字和词。重点把握“异读词”、“多音字”及个别生僻字；认读时，应注意控制字词读音的节奏，掌控好语速，力求声、韵、调到位，尤其是上声调“降升”调型（214）的读法；对不熟悉的字，要大胆去读，不要轻易放弃，实在不认识的字，就说个“过”字。 ●第一、二题为横向排列，读题时应从左至右横向朗读，不要漏字、漏行、错行或重复读同一行。测试系统在字词的排列上采用黑色字体和蓝色字体间隔排列的形式，一定程度上可以避免漏行、跳行现象。换行时，注意看清后再读。 ●朗读时要做到情绪饱满、声音洪亮、语速适中，发声、吐字清晰完整。 (三) 朗读短文（1篇，400个音节），限时4分钟，共30分。 该题重在测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。 评分标准： 1.每错读、漏读、增读一个音节，扣0.1分； 2.声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分（1-2类）、1分（3类以上）； 3.语调偏误，视程度扣0.5分、1分、1.5分、2分。主要依据概念解释中对“语调偏误”描述的5类问题判定，出现1类扣0.5分、2-3类扣1分、4类以上视程度扣1.5分或2分； 4.停连不当，视程度扣0.5分（1次）、1分（2-3次）、2分（4次以上）； 5.朗读不流畅，视程度扣0.5分、1分、2分。如果只出现回读情况，1句扣0.5分、2-3句扣1分、4句以上扣2分，或3个词语以内扣0.5分、4-6个词语扣1分、7个词语以上扣2分，扣回读分则不扣增读分。朗读中如果还同时出现概念解释中对“朗读不流畅”描述的另两种情况，酌情加重扣分。所以，尽量不要回读、重读！ 6.超时扣1分。 1、在去声前，“一”、“不”均变为阳平。 如“一切”、“不定”。 2、在非去声前，“一”变读为去声，“不”仍读去声（本调）。 如“一首”、“不巧”。 3、“一”、“不”夹在词语中间变读为轻声。 如“试一试”、“干不干”。 随堂练习：1、词语分类训练 ①读原调 如：一 统一 第一 不 偏不 不欢而散 ②变阳平（在去声前） 如：一定 一致 不对 不干③读去声（在非去声前） 如：一封