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牛顿定律训练题 一、选择题 1．运动员手持球拍托球沿水平方向匀加速跑，球的质量为m，球拍和水平面间的夹角为，球与球拍相对静止，它们间摩擦力以及空气阻力不计，则 A．运动员的加速度为 B．运动员的加速度为 C．球拍对球的作用力为 D．球拍对球的作用力为 2． A．0～5 s内，观光电梯在加速上升，该同学处于失重状态 B．5～10 s内，该同学对电梯地板的压力等于他所受的重力 C．10～20 s内，观光电梯在加速下降，该同学处于失重状态 D．20～25 s内，观光电梯在加速下降，该同学处于失重状态 3．如图所示，A、B球的质量相等，弹簧的质量不计，倾角为的斜面光滑，系统静止时，弹簧与细线均平行于斜面，在细线被烧断的瞬间，下列说法中正确的是 A．两个小球的瞬时加速度均沿斜面向下，大小均为 B．B球的受力情况未变，瞬时加速度为零 C．A球的瞬时加速度沿斜面向下，大小为 D．弹簧有收缩趋势，B球的瞬时加速度向上，A球的瞬时加速度向下，瞬时加速度都不为零 4．在粗糙的水平面上，有两个材料完全相同的物体相互接触，如图所示，已知M＞m，第一次用水平力F由左向右推M，物体间的作用力为N1，第二次用同样大小的水平力F由右向左推m，物体间的作用力为N2，则（ ） A．N1＞N2 B．N1＜N2 C．N1=N2 D．无法确定 A．经过a点时，人的速度最大 B．经过b点时，人的速度最大 C．从a点到b点，人的加速度在增大 D．从b点到c点，人的加速度在增大 6．如图所示，质量为M的小车放在光滑的水平面上，小车上用细线悬吊一质量为m的小球，Mm，用一力F平向右拉小球，使小和车起以速度a右运动线与竖直成角细的拉力为F1，若用一力F′水平向左拉小车，使小球和车起加速度a′运动时线与竖直向也角，细线的拉力为1′则（ ） A．a′=a，F1′=F1 B．a′＞a，F1′=F1 C．a′＜a，F1′=F1 D．a′＞a，F1′＞F1 如图所示，在光滑的水平面上放置着质量为的木板，在木板的左端有一质量为的木块，在木块上施加一水平向右的恒力，木块与木板由静止开始运动，经过时间分离。下列说法正确的是 A．若仅增大木板的质量，则时间增大 B．若仅增大木块的质量，则时间增大 C．若仅增大恒力，则时间增大 D．若仅增大木块与木板间的动摩擦因数为，则时间增大 8．（1）利用图甲所示的装置做“验证牛顿第二定律”实验，甲同学根据实验数据画出的小车的加速度a和小车所受拉力F的图像为图中的直线Ⅰ，乙同学画出的a—F图像为下图中的直线Ⅱ．直线Ⅰ、Ⅱ在纵轴或横轴上的截距较大，明显超出了误差范围，下面给出了关于形成这种情况原因的四种解释，其中可能正确的是（ ） A、实验前甲同学没有平衡摩擦力； B、甲同学在平衡摩擦力时，把长木板的末端抬得过高了； C、实验前乙同学没有平衡摩擦力； D、乙同学在平衡摩擦力时，把长木板的末端抬得过高了． （2）在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，为了平衡摩擦力，需要在长木板的下面垫一木块（木块垫在没有滑轮的一端），反复移动木块的位置，直到测出小车所拖纸带上的各个相邻记数点之间的距离都________为止．这时小车在斜面上所做的是________运动，小车拖着纸带运动时受到的摩擦阻力恰好与小车的________平衡． （3）图为“探究加速度与力、质量的关系”实验中用打点计时器打出的一条较理想的纸带，纸带上A、B、C、D、E、F、G为七个相邻的计数点，相邻计数点间的时间间隔为0．1 s，各计数点间距离如图中所示，单位是cm．小车的加速度为________m／s2（保留三位有效数字）． 9．质量为2kg的物块静止在光滑水平面上，受到一个水平恒力4N作用后开始运动，当速度达到4m/s时撤去此力，再过一端时间后，物块的总位移为12m．求: （1）力撤去前，物块的加速度为多大? （2）水平恒力作用了多长的距离? （3）物块运动的总时间． 如图所示，一粗糙斜面AB与光滑圆弧轨道BCD相切，C为圆弧轨道的最低点，圆弧BC所对圆心角θ=37°。已知圆弧轨道半径为R＝0．5m，斜面AB的长度为L＝2．875m。质量为m＝1kg的小物块（可视为质点）从斜面顶端A点处由静止开始沿斜面下滑，从B点进入圆弧轨道运动恰能通过最高点D。sin37°＝0．6，cos37°＝0．8，重力加速度g=10m/s2。求： （1）物块经C点时对圆弧轨道的压力Fc； （2）物块与斜面间的动摩擦因数μ。 如图所示，质量M＝8 kg的小车放在水平光滑的平面上，在小车左端加一水平推力F＝8 N，当小车向右运动的速度达到v0＝1．5 m/s时，在小车前端轻轻地放上一个大小不计，质量为m＝2 kg的小物块，小