【优化方案】高考生物二轮专题 专题六 第2讲 生态系统与环境保护强化训练 新人教版.docVIP

第2讲　生态系统与环境保护 (建议用时：45分钟) 1．研究生态系统的能量流动，可以参考如图所示的模型。下列有关叙述错误的是(　　) A．研究流经某一种群的能量时，要考虑到能量被利用和未被利用等方面 B．研究生态系统中的能量流动，一般在群体水平上 C．模型中的“能量输入”就是指捕食者的捕食 D．模型中的“能量散失”主要指呼吸作用散失的能量 2．如图为某生态系统中能量流动示意图，以下叙述不正确的是(　　) A．能量流动是从甲固定的太阳能开始的，流入该生态系统的总能量为1 250 kJ B．从乙到丙的能量传递效率为15% C．将乙和丙的粪便作为有机肥还田，可以提高能量传递效率 D．食物链的营养关系一般不可逆，这决定了能量流动的单向性 3．下列有关生态系统能量流动的叙述，正确的是(　　) A．照射到生产者上的太阳能是流经整个生态系统的总能量 B．能量沿食物链单向流动，传递效率随营养级升高而逐级递减 C．若捕食者体型比被捕食者小，则它们的能量关系会构成倒金字塔 D．生态系统各营养级中总有一部分能量被分解者利用 4.如图为生态系统碳循环模式图，有关分析错误的是(　　) A．f表示大气中的二氧化碳库 B．该图中有三条食物链 C．图中的a一定是自养生物，b、c、d、e一定是异养生物 D．碳以有机物的形式由a传到b 5．物质循环属于生态系统的功能之一，下列与物质循环相关的叙述不正确的是(　　) A．绿色植物同化无机碳转变成有机碳 B．在生物群落内，碳以有机物的形式存在 C．乳酸菌可将有机碳分解为无机碳 D．化石燃料的燃烧打破了碳循环的平衡 6．(2013·天津模拟)物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的基本功能，下列有关叙述不正确的是(　　) A．在捕食链中，各营养级获得能量的方式及能量的用途相同 B．生态系统中的能量可促使物质不断在生物群落和无机环境之间循环往返 C．植物可以通过光合作用和呼吸作用参与生态系统中的碳循环 D．生物之间的捕食离不开信息传递 7．下图是某生态系统的物质和能量流向示意图(能量传递效率按10%计算)。下列有关叙述正确的是(　　) A．X1过程的完成必须依赖一种具有双层膜结构的细胞器 B．X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3……及Z过程释放的CO2总量相等 C．当该生态系统处于相对稳定状态时，X3过程的能量值约为X1过程能量值的1% D．Z1、Z2、Z3……过程提供的有机物中的碳将全部转变为Z过程释放的CO2中的碳 8．将某小型天然湖泊改造为人工鱼塘，投饵养殖肉食性鱼类。5年后，藻类暴发，引起水草(沉水植物)死亡，之后浮游动物及鱼类等生物死亡，水体发臭。下列叙述中错误的是(　　) A．导致水草死亡的最主要非生物因素是光照 B．更多水生生物死亡又加重了水体的污染，这属于反馈调节 C．投放以浮游植物为食的鱼类有利于该湖泊的生态恢复 D．流经该生态系统的总能量是生产者所固定的太阳能总量 9．在水库的上游，将废弃农田和盐碱地改造成大面积芦苇湿地，通过生物降解、吸收，可以有效解决城市生活污水和农业生产对水源造成的污染问题，使水库水质得到明显改善，下列相关说法正确的是(　　) A．芦苇湿地构成了一个在物质和能量上自给自足的生态系统 B．从废弃的农田到芦苇湿地的变化属于次生演替，该过程体现了人类对群落演替的影响 C．湿地中生物种类多样，可利用正反馈调节维持其结构和功能的稳定 D．大量种植芦苇的原因是芦苇可以吸收城市污水和农业用水中的有机污染物 10．(2013·高考江苏卷)将江苏某地当年收获的小麦秸秆剪成小段，于7月20 日开始分别进行露天堆放、水泡和土埋3种方式的处理，3次重复，每隔15天检测一次秸秆腐解残留量，结果见下图。下列分析合理的是(多选)(　　) A．秸秆还田后翻耕土埋应是利用秸秆的合理方法 B．土壤中的空气和水分条件有利于多种微生物对秸秆的分解 C．如果将处理开始时间提早30天，则3条曲线的位置将呈现上移趋势 D．从堆放、水泡2条曲线可以推测好氧性微生物分解能力高于厌氧性微生物 11.如图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述中，正确的是(　　) A．该生态系统的主要成分是人 B．图中有2个箭头不能代表能量的流动 C．沼气池中的微生物多数是需氧型的分解者 D．多途径利用农作物提高了能量从农作物到家畜的传递效率 12．下列关于环境污染及食物安全的说法中，不正确的是(　　) A．专家推测连续的雾霾天气与汽车尾气的排放有关，解决的方法之一是减少石油等化石原料的使用 B．如果蔬菜被重金属污染，在食物链中，人类受到的影响最小 C．大量工业废水排入地下，通过渗透作用被土壤吸收，对生物圈会产生危害 D．如果大气中的臭氧层遭受破坏，植物的光合作用会受到抑制，可能的原因是紫外线的作用使得生物膜