高考生物二轮复习 冲刺直击高考 第一部分 专题18 实验探究 新人教版 .docVIP

高考生物二轮复习 冲刺直击高考 第一部分 专题18 实验探究 新人教版 .doc

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【创新方案】2013版高考生物二轮复习 冲刺直击高考 第一部分 专题18 实验探究 新人教版 (限时:40分钟 满分:100分) 一、选择题 1.下列实验或探究活动中关于酒精作用的叙述错误的是(  ) 选项 实验或探究活动的名称 酒精的作用 A. 检测生物组织中的脂肪 洗去花生子叶薄片上的浮色 B. 绿叶中色素的提取和分离 提取绿叶中的色素 C. 低温诱导植物染色体数目的变化 漂洗被解离后的根尖 D. 土壤小动物类群丰富度的研究 对小动物进行固定和防腐 解析:选C 低温诱导植物染色体数目的变化的实验中酒精是解离液的组成成分。 2.下列物质的鉴定与所用试剂、实验手段、实验现象搭配正确的是(  ) 选项 鉴定物质 所用试剂 实验手段 实验现象 A. 脂肪 苏丹Ⅳ染液 显微镜观察 红色 B. 葡萄糖 斐林试剂 常温下直接观察 砖红色沉淀 C. 蛋白质 双缩脲试剂 水浴加热 紫色反应 D. DNA 二苯胺 沸水浴加热 绿色反应 解析:选A 脂肪用苏丹Ⅳ染液染色后,在显微镜下观察,呈现红色;葡萄糖与斐林试剂需要在50~65℃的水浴加热条件下,生成砖红色沉淀,而不是常温下;蛋白质与双缩脲试剂在常温下产生紫色反应,不需要水浴加热;DNA与二苯胺试剂在沸水浴中加热后,冷却观察呈蓝色,而不是绿色。 3.下列有关实验的表述正确的是(  ) A.孟德尔的豌豆杂交实验中将母本去雄的目的是防止异花授粉 B.研究细胞核的功能时把蝾螈的受精卵横缢成有核和无核两部分 C.CuSO4在“检测生物组织中的还原糖”和“检测生物组织中的蛋白质”中的作用相同 D.研究光照强度对植物光合作用的影响,分别在黑暗和光照条件下进行 解析:选B 豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物,做杂交实验去雄是防止自花受粉;“检测生物组织中的还原糖”实验中是利用还原糖能够与斐林试剂(氢氧化铜)水浴共热发生氧化还原反应生成氧化亚铜沉淀的原理。“检测生物组织中的蛋白质”实验中是利用在碱性溶液中Cu2+能与蛋白质中肽键发生反应的原理;研究光强对植物光合作用的影响,应分别在不同光照强度下进行实验。 4.某同学为证明酶的催化作用受温度的影响,分别在两支试管中加入2 mL淀粉溶液与等量的唾液的混合液,将试管分别放在冰水、沸水中保温5 min,待试管冷却后分别加入3滴碘液,结果两支试管都变蓝,证明酶的催化作用需要适宜的温度。下列对该实验的评价中,不正确的是(  ) A.酶与淀粉不应在设置各自温度之前接触 B.缺少温度在为37℃的对照实验 C.这两支试管都可能不变蓝 D.不能用碘液检验是否存在淀粉 解析:选D 在探究影响酶活性的因素的实验中,应先将淀粉溶液和酶溶液分别放在相应温度下处理一段时间后再混合,然后置于相应温度下保温;要探究酶的催化作用需要适宜温度,应设置有适宜温度的一个组;在置于相应温度前就混合了淀粉溶液和唾液,由于酶具有高效性,可能在酶的催化下,加入碘液之前淀粉就已被完全分解,导致试管不会变蓝;碘遇淀粉变蓝,可用于检测淀粉的存在。 5.(2012·聊城一模)下列相关实验原理和方法的描述中正确的是(  ) A.用纸层析法提取绿叶中的色素 B.探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中,用重铬酸钾检测CO2 C.通过显微镜观察可检测出镰刀型细胞贫血症 D.在探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化时,在血球计数板中央滴一滴培养液后盖上盖玻片,即可用显微镜观察 解析:选C 叶绿体色素的提取和分离方法分别是无水乙醇溶解色素、纸层析法分离;在酸性条件下,重铬酸钾与乙醇发生化学反应变成灰绿色;镰刀型细胞贫血症患者红细胞呈镰刀状,而健康人红细胞呈两面凹的圆饼状,可以通过显微镜观察到;在探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化时,先将盖玻片放在计数室上,用吸管吸取培养液,滴于盖玻片边缘,让培养液自行渗入。 6.(2012·江西盟校二模)下列有关实验及实验方法的描述,哪项不正确(  ) A.用含15N尿苷的营养液培养洋葱,根尖分生区细胞的呼吸峰值出现在间期 B.研究遗传病发病率需在人群中随机抽样调查,研究其遗传方式需分析患者家系系谱图 C.低温诱导植物染色体数目变化的实验中,卡诺氏液起固定细胞形态的作用 D.DNA被15N标记的一个精原细胞,在含14N培养液中进行减数分裂,产生两个含15N和两个不含15N的精细胞 解析:选D 用含15N尿苷的营养液培养洋葱,含15N尿苷可用于合成RNA,由于细胞分裂间期RNA合成旺盛,所以根尖分生区细胞对含15N尿苷的吸收峰值出现在间期;研究遗传病发病率需在人群中随机抽样调查,研究其遗传方式需分析患者家系系谱图;在低温诱导植物染色体数目变化的实验中,卡诺氏液起固定细胞形态的作用;DNA被15N标记的一个精原细胞,在含14N培养液中进行减数分裂,每个精细胞中的DNA分

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