高考生物二轮专题复习“知识落实篇”专题四 第三讲 生物的变异与进化课件.pptVIP

(2012年海南卷改编)关于现代生物进化理论的叙述，错误的是(　　) A．在自然条件下基因的突变率虽然很低，但对进化非常重要 B．不同基因型的个体对环境的适应性可相同，也可不同 C．环境发生变化时，种群的基因频率可能改变，也可能不变 D．同一群落中的种群相互影响，因此进化的基本单位是群落 解析：基因突变率虽然低，却是生物变异的根本来源，是生物进化的原材料，A项正确；生物的表现型是基因型与环境共同作用的结果，基因型不同，表现型相同，对环境的适应性相同，也可能表现型不同，对环境的适应性也不同，B项正确；环境发生的变化如果影响到某些基因型，由于环境的选择作用，就会使种群的基因频率改变；如果环境发生的变化不影响种群中各基因型的适应性，也可能不起选择 作用，使基因频率不变，C项正确；种群内个体之间才有基因交流，所以生物进化的基本单位是种群而非群落，D项错误。 答案：D 得分策略：本题考查现代生物进化理论的基本内容。解题时能正确运用进化的基本单位、基因突变的特点、基因突变对进化的意义、生物对环境的适应、环境变化与基因频率改变之间的关系等知识。 (2012年海南卷)无子西瓜是由二倍体(2n＝22)与同源四倍体杂交后形成的三倍体。回答下列问题： (1)杂交时选用四倍体植株作母本，用二倍体植株作父本，取其花粉涂在四倍体植株的________上，授粉后套袋。四倍体植株上产生的雌配子含有________条染色体，该雌配子与二倍体植株上产生的雄配子结合，形成含有______条染色体的合子。 (2)上述杂交获得的种子可发育为三倍体植株。该植株会产生无子果实，该果实无子的原因是三倍体的细胞不能进行正常的________分裂。 (3)为了在短期内大量繁殖三倍体植株，理论上可以采用________的方法。 解析：(1)利用多倍体育种技术培育无子西瓜时，在二倍体西瓜的幼苗期，用秋水仙素处理得到四倍体植株，以其作母本，用二倍体植株作父本，两者杂交，把得到的种子种下去会长出三倍体植株，由于三倍体植物在减数分裂时联会紊乱，无法形成正常配子，所以在其开花后用二倍体的花粉涂抹其雌蕊或柱头，即可利用花粉产生的生长素刺激子房发育成果实，由于没有受精，所以果实里没有种子，即为无籽西 瓜。四倍体植株由二倍体植株经染色体加倍而来，体细胞中含有22×2＝44条染色体，减数分裂产生的雌配子所含的染色体数目为体细胞的一半(44/2＝22)，二倍体植株产生的雄配子含22/2＝11条染色体，两者结合形成含有33条染色体的受精卵。(2)三倍体植物体细胞中的染色体含有三个染色体组，减数分裂时会发生联会的紊乱而无法形成正常的配子。(3)利用植物组织培养技术可以快速、大量繁殖植物植株。 答案：(1)雌蕊(或柱头)　22　33 (2)减数　(3)组织培养 得分策略：本题以教材课后拓展题多倍体育种过程中无子西瓜的形成过程为着眼点，综合考查了考生对减数分裂、受精作用、植物组织培养等知识点的掌握。解题过程要熟练运用减数分裂知识。 特殊情况下基因型频率和基因频率的计算 一、杂交后代淘汰某些个体后基因型频率或基因频率的计算 [例1]　基因型为Aa的亲本连续自交，若aa不能适应环境而被淘汰，则第三代A、a的基因频率依次为(　　) A．8/9和1/9　 B．1/8和7/8 C．2/9和7/9　 D．1/3和2/3 解析：利用基因的分离规律解题，但需注意两点，即aa不能适应环境而被淘汰；纯合体自交后代能够稳定遗传。自交各代情况如下： ①Aa自交并淘汰aa―→F1：(1/3AA＋2/3Aa)； ②F1(1/3AA、2/3Aa)自交并淘汰aa―→F2：1/3AA和2/3×(1/4AA＋1/2Aa)，即1/2AA＋1/3Aa； ③F2(1/2AA、1/3Aa)自交并淘汰aa―→F3：1/2AA和1/3×(1/4AA＋1/2Aa)，即7/12AA＋1/6Aa，依据基因型频率 指在一个种群中某种基因型所占的百分比，所以F3中基因型AA的频率＝(7/12AA)÷(7/12AA＋1/6Aa)＝7/9；F3中基因型Aa的频率＝(1/6Aa)÷(7/12AA＋1/6Aa)＝2/9。依据基因频率是指一个群体中某一基因占其等位基因总数的相对比例，得出基因A的频率＝[(7/9)×2＋2/9]÷2＝8/9，基因a的频率＝2/9÷2＝1/9。 答案：A [例2]　大豆植株的颜色受一对等位基因控制。基因型为AA的植株呈深绿色，基因型为Aa的植株呈浅绿色，基因型为aa 的植株呈黄色。深绿色和浅绿色植株的繁殖和生存能力相同，而黄色植株会在幼苗阶段死