高考生物第二轮复习 难点、易错点 光合作用和细胞呼吸综合题型专训课件 新人教版.pptVIP

(5)在图甲和图乙中绘制下列有关曲线：①图甲中光合作用强度是用CO2吸收量(mol/h)表示的，请改用O2的吸收量(mol/h)表示光合作用强度，并在图甲中再绘出光合作用强度与光照强度的关系曲线；②在图乙中再绘出无氧呼吸CO2的释放量与O2浓度的关系。 解析　(1)光反应为暗反应提供了还原性氢和ATP。(2)在甲图中，A点时无光照，只进行呼吸作用，影响呼吸作用强度的主要外界因素是温度。在图乙中，为排除光照对气体交换量的影响，可以在无光或黑暗的条件下进行测量。 (3)在图丙中40 ℃时真正光合速率已经很低，而呼吸速率很高，说明与光合作用有关的酶的活性较低而与呼吸作用有关的酶的活性较高，使植物体总有机物量减少，不能显示生长现象。在5 ℃时光合速率和呼吸速率相等，可用甲图中的B点表示。(4)大棚蔬菜在种植时，白天应在较大光照强度下，以增强光合作用，温度应在真正光合速率和呼吸速率的差值最大时，即图丙中的25 ℃时最好。(5)在绘制氧气的吸收量曲线时，对应于二氧化碳吸收量的曲线，找到光照强度为0时氧气的消耗量、光照强度和呼吸强度相等时的B点和最大二氧化碳吸收量时氧气的释放量，绘制出氧气吸收量的曲线。从图乙可以看出D点时，只进行有氧呼吸，无氧呼吸释放的CO2为0，在氧气浓度为0时，二氧化碳的释放量为1，连点进行描线即可得到曲线。 答案　(1)ATP和[H](NADPH)　(2)温度　无光(或黑暗) (3)不能　B　(4)C　25　(5)如下图 9.欲通过观察倒置的装有水生植物和水的试管中有无气泡产生，来验证植物的光合作用产生了氧气。下列四个倒置的试管中，最佳设计的一组是(　　)。 A．a试管和d试管 B．a试管和b试管 C．b试管和c试管 D．a试管和c试管 解析　该实验变量为倒置的装水试管中是否有植物，故应该选a与c对照。 答案　D 光合作用、细胞呼吸相关的实验探究 10．某转基因作物有很强的光合作用能力。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题。研究中设计了下图所示的装置。 请利用以上装置完成对该转基因作物光合作用强度的测试。 实验步骤： (1)测定植物的呼吸作用强度，方法步骤： ①____________________________； ②____________________________； ③____________________________。 (2)测定植物的净光合作用强度，方法步骤： ①____________________________； ②____________________________； ③____________________________。 答案　(1)①甲、乙装置D中放入NaOH溶液，乙装置作为对照组　②将装置甲、乙的广口瓶遮光处理，放在温度等相同的环境中　③30分钟后分别记录甲、乙两装置中红墨水滴移动的方向和刻度　(2)①甲、乙装置D中放入NaHCO3溶液，乙装置作为对照组　②将装置甲、乙放在光照强度、温度等相同的环境中　③30分钟后分别记录甲、乙两装置中红墨水滴移动的方向和刻度 11．(2012·江西师大附中、临川一中联考)Ⅰ.为了研究植物的呼吸作用，小刚设计了如图所示的装置。请你和小刚一起探究下列问题。 (1)实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是防止瓶内的植物进行________________作用，对实验产生干扰。 (2)经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水将________(选填“左移”、“右移”或“不动”)。揭去广口瓶外的黑纸，观察到广口瓶中发生的现象是________________________________， 原因是________________________________。 Ⅱ.为了探究植物的光合作用是否需要光，小刚同学设计并完成如下图所示的实验。请你对他的实验进行分析，然后回答有关问题。 (1)实验时首先将植物放在黑暗处，其目的是使叶片中的________________耗尽。 (2)图中a选用的液体应该是________________________________________________________________________。 (3)滴加碘液后叶片变成了蓝色，说明叶片中产生了________________。 (4)小刚设计的实验的不足之处是________________________________________________________________________。 解析　Ⅰ.由于实验材料是植物幼苗，而探究的是植物的呼吸作用，故要将广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是防止瓶内的植物进行光合作用对实验产生干扰。由于呼吸作用过程中消耗氧