（新课标）（吉林专版）中考语文复习方案 第五部分 名著阅读课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 质，而对家人的气味有厌恶之意，便买了两匹马，天天与他们谈心，安度晚年。 在这些虚构的国度里可以找到当时英国社会的痕迹。作品集中反映了18世纪前半期英国社会的种种矛盾，对英国政治制度作了辛辣的讽刺。如小人国里的“高跟鞋”代表的是当时的辉格党，而“低跟鞋”代表的是托利党，关于打破鸡蛋是从大的一头打还是从小的一头打的争论反映了宗教战争。主人公格列佛勤劳、勇敢、机智、善良。作品想象丰富，构思奇特，勾画出一个五彩缤纷的神奇世界。幻想与现实的有机统一是这部作品的最大特点。该书首版在一周内售完，并立即被译成法文和荷兰 附录┃九部名著阅读指导 * 文。18世纪末出现了改编的小册子。伦敦塔巴特出版社于1805年首次出版了专门的儿童版本，并附有三幅彩色铜板插画。儿童版本主要涉及格列佛在小人国和大人国的奇遇。《格列佛游记》对英国和世界儿童文学产生了重要影响，尤其是其幻想手法、离奇描写在英国儿童文学史上有开拓意义。 名人传 《名人传》作者是罗曼·罗兰。这是一部独具魅力的人物传记，著者倾注他全部激情，成功地让读者在传记中跟三位大师接触，分担他们的痛苦、失败；也分享他们的诚挚、成功。《名人传》最突出的地方就是，多 附录┃九部名著阅读指导 * 侧面地表现传主们在身体和精神上遭受的磨难，他们对无限苦难的不懈抗争，以及在抗争中爆发出来的生命激情。综观三传，罗曼·罗兰的“英雄”有着共同的命运图式和方向：经历长期的磨难，激流一般的生命力，体现生之意志的艺术创造和用痛苦换取欢乐的追求。罗曼·罗兰把这三位伟大的天才称为“英雄”。他的英雄观点，不是通常所称道的英雄人物。罗曼·罗兰所指的英雄，只不过是“人类的忠仆”，只因为具有伟大的品格。他们之所以伟大，是因为他们能倾心为公众服务。罗曼·罗兰自己也说：“我称为英雄的，并非以思想或强力称雄的人；而只是靠心灵而伟大的人。”为了突出“英雄” 附录┃九部名著阅读指导 * 这一本质，罗曼·罗兰改变了常规传记的写法，舍弃了对传主生平的一般知识性介绍，而集中精力去把握人物高度统一的精神品格，在这种把握中又投射进自己对英雄们的敬仰激情。 童　年 《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。(其他两部分别为《在人间》《我的大学》)讲述了阿廖沙(高尔基的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生 附录┃九部名著阅读指导 * 生不息的热望与坚强。它内涵丰厚，耐人寻味，为我们描绘了一个精彩纷呈的精神世界。这部世界著名的自传体小说，通过一个渐渐长大的孩子阿廖沙的生活，以孩子的眼光来观察和了解他周围的世界，让我们看到了一个倔强、富有同情心和不断追求的青少年形象和他在成长期所遇到的种种问题，以及所经受的各种心理考验。 《童年》中高尔基在现实主义创作原则指导下，还成功地运用了多种艺术手法，塑造了一系列栩栩如生的人物形象。残酷自私、阴险暴躁的外公、贪图钱财的舅舅、冷漠无情的母亲、善良慈祥的外婆、快乐能干的茨冈、勤劳能干的老匠人格里戈里、快活可爱的保姆叶夫 附录┃九部名著阅读指导 * 根尼亚。在这些人物的塑造中，外婆的形象是最鲜明、最富有诗意的妇女形象之一，她是伟大母亲的象征，也是俄国苦难生活的象征。她喜欢唱歌、讲故事、跳舞。她慈爱、善良、刚强，在十分嘈杂和混乱的情况下，也能把人们吸引到她的周围，为艰苦窒息的生活增添一份欢乐的情调。书中高尔基对她施以外貌、语言、行动描写并引用大量民间歌谣、童话、故事等形式对其形象进行全方面刻画。高尔基这样描述她的外貌：“外婆讲起话来像唱歌似的，特别动听，她说的每一句话都像一朵盛开的鲜花，温柔、鲜艳、清新。” 附录┃九部名著阅读指导 * 钢铁是怎样炼成的 《钢铁是怎样炼成的》作者是苏联作家奥斯特洛夫斯基。主人公保尔早年丧父，母亲替人洗衣、做饭，哥哥是工人。保尔12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，受尽了凌辱。十月革命爆发，老布尔什维克朱赫莱在镇上做地下工作。朱赫莱给保尔讲了关于革命、工人阶级和阶级斗争的许多道理。朱赫莱被匪徒抓去了，保尔与朱赫莱一起逃跑。由于维克多的告密，保尔被投进了监牢。从监狱出来后，保尔跳进冬妮亚的花园与冬妮亚产生了爱情。在激战中，保尔头部受了重伤。出院后，他参加恢复和建设国家的工作。冬妮亚和保尔思想 附录┃九部名著阅读指导 * 差距越来越大，便分道扬镳。在筑路工程快要结束时，保尔得了伤寒，体质越来越差。1927年，他几乎完全瘫痪，接着又双目失明。他一方面决心帮助自