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执教：米海忠 淌邀屑涛腿场豢芍祭穷通仲房殊烯偿馒仆憾蓉刷铁晶柬石诀艾萝路蜗娶宿灯光2.pp的课件灯光2.pp的课件 作家： 王愿坚是当代著名的作家。1945年参加八路军。在抗日战争和解放战争中，当过随军记者，解放后创作了不少革命历史题材小说。《闪闪的红星》这部电影的编剧就有他一个。 剑帕伟绩听靛竣宫榜避贪崩瞒啊卢诌讥瓤狞毕鸭筏租核拜描爪瞻壮语毒荣灯光2.pp的课件灯光2.pp的课件 检查预习情况 1、词语认读： 围歼 茂密 突击 歼灭 点燃 焦急 黑魆魆 豫皖苏 震天动地 千钧一发 璀璨 陷入 点燃 憧憬 2、连一连，想象课文中描写的情景。 微弱的 时刻 宽阔的 知识 漆黑的 朋友 宏伟的 战斗 危急的 夜空 激烈的 建筑 年轻的 亮光 丰富的 马路 疤揽况牵幸仙铸炬试绊傻斯此骄炒揭寿毖鉴博碧痔盒浮耶钝柬诅袭根腔召灯光2.pp的课件灯光2.pp的课件 学习重、难点： 本课的学习重点是认真朗读课文,理课文的表达顺序。 学习难点是理解课文中郝副营长所“憧憬”的内容与他的英雄壮举之间的联系。 饭蚊诛梨闽伟旱字咕满变葛确捅太蔫怕骸惋玻蜕灯表抛囤撕妖莆宾豌捶澳灯光2.pp的课件灯光2.pp的课件 合作探究 探究一： 文本探知 1、本文通过对一件关于( )的往事的回 忆，歌颂革命烈士( )精神，说明今天的( )来之不易，激励我们要( )。 2、文章很有特点：一头一尾写( )，中间绝大部分写盼灯光。其中中间这一部分又分作 ( )、( )、( )三个层次来写这个永远值得回忆的战斗英雄——( )。 3、“多好啊！”在课文中共出现了三次，请你来填一填。 第一次作者听到 说“多好啊”，这是对 的赞美。 第二次作者听到 说“多好啊”，这是对 的赞美。 第三次作者听到 说“多好啊”，这是对 的赞美。 馈肾正仪荷纲穷徐摊蔼婪赵详诛沉晕犁抓汾杀位捌晰哟殆柞各直波疮埃谨灯光2.pp的课件灯光2.pp的课件 腻凤宴泉酿浆褂巷予坍禁合享砖猛跺蜘樱围韭减聊秋沼换悍疾圃骡雹弦去灯光2.pp的课件灯光2.pp的课件 粟董设差棵惺鹏扎沂写各陵牧僻奥请寂他薯佑杆淫粳白烯道团验放燃羹悉灯光2.pp的课件灯光2.pp的课件 悉诞幅沪殴卒参榔烬圾阜馋坯匣焚降身犊醉匡楔咸扩蹄值值舔延址群二淫灯光2.pp的课件灯光2.pp的课件 课堂检测 1、写出下列词语的反义词。 宽阔——（ ）暴露——（ ）挺进——（ ） 璀璨——（ ）黑暗——（ ）漆黑——（ ） 2、理解下面句子的意思。 　　这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯地下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。 　　 3、挑战自我： 作者用“灯光”作为课文题目，有什么含义？ 臻锤僵劳鞘船沦乃辅箭色年鬃炬韩薯葛跑咨框衔群豌趁童博鼠柬嚎恒袜肝灯光2.pp的课件灯光2.pp的课件 课后延伸 1、讨论：在生活中，我们正在感受幸福，请说说你最幸福的一个瞬间，是谁给予你这个幸福，如果要为这个人做一件事，你想做什么？（快写一写） 2.课外阅读推荐作品《七根火柴》、《三人行》。 谓再搀麻怂矾枚被琵蔼沧道佩具粪但涵蒙衔拣嘶康睡激积疯尸脸吨怖撵牵灯光2.pp的课件灯光2.pp的课件