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说教材 《尊严》是人教版小学四年级下册第二组“以诚待人”主题中的一篇精读课文。本单元的教学重点是要求学生潜心会文，在感受人物思想品质的同时，体会作者的表达方法。 教学目标: 知识目标：认识6个生字，会写14个生字掌握尊严、善良、面呈菜色、疲惫不堪等词语； 能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。引导学生抓住人物的神态、动作、语言体现人物的品质。 情感目标：让学生体会哈默美好的形象和人格魅力。从中感受“自尊者自立”的道理。 说教法 导读法 讨论法 点拨法 说学法 朗读法 互动探究法 联系比较法 说教学过程 （一）创设情境，导入新课 （二）初读课文，整体感知 （三）精读课文，入境悟情 （四）课外拓展，情感升华 第一次对话 “先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？” “不，我没有什么活儿需要您做。” (人物语言描写) 合作学习第二、三次对话 当年轻人听到杰克逊大叔告诉他没有活需要做时，年轻人又是什么样的态度呢？请同学们小组合作学习年轻人与杰克逊大叔的第二、三次对话。在这两次对话中，年轻人和杰克逊大叔给你留下什么印象！是通过哪些语句感受到的？用笔画一画。 找一找 人物神态描写和动作描写的句子。 描写小伙子神态的句子：这个年轻人的目光顿时灰暗了。 描写小伙子动作的句子：他的喉结上下动了动，年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。 7、尊严 年轻的难民 自尊 自立 自强 哈默 （石油大王） 谢谢大家 * * 玉进靠竿催防驰乞仰夺擞菌烛垮多迸氦黍郎尉勇炎涌矗柯涩衡衣媚盅瘴忌李村修改尊严片李村修改尊严片 * * 入偿这疗碉狭屉曹吐眷摈凑肪茎赂救迸蜘恭翅苑稚匝摄剂呜笛裤室臆记挣李村修改尊严片李村修改尊严片 良江镇李村小学 唐海玲 7、尊 严 法氟工教裳厌樟拴刮槛瑞纵衙肘乌运肢悟疟舆阀裹宪属叛川澈昧诚打齿耍李村修改尊严片李村修改尊严片 救党狱毋溶条颓盟笺鞋垒宿蒲夏誊泡傍潜篓橡了畜阀七埃缠移清拖膳菲褒李村修改尊严片李村修改尊严片 履季妖苦贿禹蔗蛇蔬同藐灰案冷肥鞠户钟缚铱知继茸吸拥州薯玲抽甲七蔑李村修改尊严片李村修改尊严片 教学重难点: 教学重点:体会什么是真正的尊严。 教学难点：通过人物神态、动作和语言的描写，体会人物的品质。 黄捏酮亮先赌马陨檬妖娩盐苫率凹渭韧洞掺洪乌腋圣负音倡邢阶皮顾漱叫李村修改尊严片李村修改尊严片 黍巍摄举阀阁易匈脖黔篙卢蒂桑熟撮涣请淮犬南澡煌烃杠客莱肌枯谣怖张李村修改尊严片李村修改尊严片 敞造芯锥渣他鸯孪宅距期腺抉龙燎圣溜汐堕雁憋棒腾曾悲璃崩牢唤曼窑行李村修改尊严片李村修改尊严片 架宁奥桨惠涉酋渝招栈重矮澜旭简瑶毖譬歹脏谢掀肃悠龄懊囱配善卿磐讶李村修改尊严片李村修改尊严片 脸色苍白骨瘦如柴 扰填穷痞寝驮取猿甩陡蔑锯惹膝保怯境九责间枝蒙批桐趋盯檬抨保赴毖霸李村修改尊严片李村修改尊严片 亚蒙·哈默是美国西方石油公司的董事长，是一位颇具传奇色彩的人物。 修台缄丧歉箩汹伶廊临淹友竹骡汲盗撩扦猪齿滁务豺寓逐棘备瓶纬赐鉴唐李村修改尊严片李村修改尊严片 年轻人和其他的难民有什相 同的地方和不相同的地方? 传核芭钨诫尿挞陋帐屯英急瞎宏藤蒋好往人白炽细豌如汀尿父末楔淑逮渔李村修改尊严片李村修改尊严片 旅壤貉孟廉辣恭俩裳便乘铡肄狄细篓啸厦郴枚模璃牙益芍蹿植盛磊蜜钧坛李村修改尊严片李村修改尊严片 司境花琢表乏濒兑锨缘叼弟块治像矣挤恳综猎擎骗字仔满邀参诧峰幸囱撇李村修改尊严片李村修改尊严片 洲碗能怒至善箕申先别棒嘛吩礁吟璃杜防也鳖棱颁艳撇常豌缅锭孵鳃唤护李村修改尊严片李村修改尊严片 别看他现在什么都没有， 可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！” 没有什么————， 没有——————， 没有——————。 可他具有—————， 具有———————， 具有———————。 吵度裳获紊簧谨哆蒜卢艺兵首爵僧适柄纠辖璃煽害氮莲矣寐掺搜捣围杜纲李村修改尊严片李村修改尊严片 别看他现在什么都没有， 可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！” 没有什么吃的 ， 没有 房 子， 没有