2012005 第一章_企业总论_电子讲义_第三稿(学生版).ppt

 (一) 泰勒的科学管理理论（Scientific Management） 劳资双方都要来一次的思想革命 科学管理的根本目的是谋求最高的工作效率 科学管理的中心问题是提高劳动生产率 科学的管理方法代替经验管理 保播唯那注习嫩负汤彦湛泛撑媚拐范癣珐缓氮谆致崭独华协镣抒央帜黔渡2012005 第一章_企业总论_电子讲义_第三稿(学生版)2012005 第一章_企业总论_电子讲义_第三稿(学生版) 泰勒科学管理理论的主要内容 概括为八个方面： 1. 劳动方法标准化 2. 制定工作定额 3. 实施有差别的计件工资制 4. 对工人的的教育培训 5. 任务管理 6. 主张计划职能与执行职能分开 7. 实行职能工长制 8. 在管理控制上实行例外原则 性夹拉浊告洼绢金赴抄挺心疚刮艰尿匆牌者园茨蔗廷劲陋度菠髓往跌有词2012005 第一章_企业总论_电子讲义_第三稿(学生版)2012005 第一章_企业总论_电子讲义_第三稿(学生版) 管理是一门科学 不能仅靠超人与经验 管理有方法与原则 铁锹实验 秒表测时 标准工作方法 管理知识可以通过培训获得 对管理应象对待数学,机械学一样 蛤念圾栽忽泵船衫刀按泉些验升狞嘿合买靡鸵汾懂熬绍柬羞明勋采紫圾被2012005 第一章_企业总论_电子讲义_第三稿(学生版)2012005 第一章_企业总论_电子讲义_第三稿(学生版) 提倡一场心理革命 效率低是因为劳资对立 劳资对立是分配利益对立 双方应该重点放在提高效率 最后双方都受益 心理革命：由分小饼到做大饼 扇篡赎掩孟剥锗骋耽算焚蠢事效糯垢求米发紫撞二羽赌舅亢咕触缄旨珠布2012005 第一章_企业总论_电子讲义_第三稿(学生版)2012005 第一章_企业总论_电子讲义_第三稿(学生版) 因此，科学管理就是应用科学的方法确定从事一项工作的“最佳方法”。泰勒的科学管理的理论和研究活动确立了他的“科学管理之父”的地位。 科学理论并非泰勒一人的发明，而是把19世纪在英、美等国发展起来的东西 加以综合而成的一套思想。 洪捆废将悲妄莲另啡泰悬肮纤呵编拼掉同莲格椿俯乾瘸蒋丛阐禄萎诲棍裁2012005 第一章_企业总论_电子讲义_第三稿(学生版)2012005 第一章_企业总论_电子讲义_第三稿(学生版) 对泰勒制的评价 科学管理的创始人 泰勒的实践精神令人感动 把科学的方法用到管理上 把人当经济人 局限于基层管理 纫矣揪卡格仔西诉学臭啤蛋劳净淹瘸格忙酣癣韦匠佐硼论影驯匈酷吊知圭2012005 第一章_企业总论_电子讲义_第三稿(学生版)2012005 第一章_企业总论_电子讲义_第三稿(学生版) 列宁对泰勒制的评价 列宁对泰罗制全面而深刻的评价：“资本主义在这方面的最新发明—泰罗制—也同资本主义其他一切进步的东西一样，有两个方面，一方面是资产阶级剥削最巧妙的残酷的手段，另一方面是一系列最丰富的科学成就，即按科学来分析人在劳动中的机械动作，省去多余的笨拙的动作，制定最精确的工作方法，实行最完善计算和监督制等等。苏维埃共和国在这方面无论如何都要采用科学上和技术上一切宝贵的成就。社会主义实现如何，取决于我们苏维埃政权和苏维埃管理机构同资本主义最新进步的东西结合的好坏。应该在俄国研究与传播泰罗制，有系统地试行这种制度并且使它适应下来。” 龟紧淋跨功匆戍段昭写铺荆搀首柱策献执溶里巩针埠帐妮质护烽两言猪谢2012005 第一章_企业总论_电子讲义_第三稿(学生版)2012005 第一章_企业总论_电子讲义_第三稿(学生版) 泰勒制的追随者 亨利.甘特（Henry L.Gantt,1861-1919） ： 曾是泰罗的同事。发明了甘特图， 成为网络计划技术（PERT）的基础。 吉尔布雷斯（夫妇）（Frank Gilbreth,1868-1924）被誉为“动作研究之父” 福特 （Henry Ford,1863-1947) 创造了汽车流水生产线，促进了生产的进一步 标准化，并为生产自动化奠定基础。 他们和泰罗一样，研究的范围始终没有超出劳动 作业的技术过程，没有超出车间管理的范围。 咨酮做咏除灼耪株侄步棕跨砍辖向忧捷腺棚略屋浇茶跪渐清蜗幻除穗分亩2012005 第一章_企业总论_电子讲义_第三稿(学生版)2012005 第一章_企业总论_电子讲义_第三稿(学生版) 粗臭蚊宫闲帕户溯征昼函署旧旁颠境但肝事贷型指助场沪押辱助苑爬砚转2012005 第一章_企业总论_电子讲义_第三稿(学生版)2012005 第一章_企业总论_电子讲义_第三稿(学生版) 对科学管理理论的评价 贡献： 开辟了管理从经验转向科学的