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期末复习专题一（探究+计算） 一、探究题 定性和定量结合既是化学的重要思想，也是研究物质组成的重要方法。 例1．某研究性学习小组为检测实验室用H2还原CuO所得红色固体Cu中是否含有Cu2O（红色），进行了认真的研究。请你一起踏上探究之路，回答下列问题。 【查阅资料】无水CuSO4遇水变蓝 高温灼烧CuO生成Cu2O和O2 Cu2O与稀H2SO4反应：Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O【设计实验方案】方案1 取该红色固体加入适量稀H2SO4，实验现象为，结论为红色固体中含有Cu2O．方案2 装置如图所示，拟通过干燥管中CuSO4变蓝来判断红色固体是否含有Cu2O． （1）为确保探究的科学、合理、安全．实验中还应采取的措施有；（填序号）加热前先排尽装置中的空气在氢气发生器与硬质玻璃管之间加一个干燥装置在盛有CuSO4的干燥管后再连接一个装有浓H2SO4的洗气瓶（2）由方案2实验后得出结论：红色固体中含有Cu2O．写出红色固体Cu2O与H2反应的化学方程式方案3 称得干燥坩埚（常用于固体加热的容器）的质量为ag，取红色固体置于坩埚中称得总质量为bg，在空气中高温灼烧至质量恒定，称得最后坩埚与固体总质量为cg．（1）该实验方案最少得进行次称量；（2）若确认红色固体中含有Cu2O，则c与a，b应符合的数学关系式为某二氧化锰样品中含有杂质炭，为测定该样品中二氧化锰的质量分数，某兴趣小组设计了如下实验方案：在一定量的样品中通入干燥纯净的氧气，使杂质炭在加热条件下反应生成CO2来进行分析测定。 （1）如果该实验选择图装置来制取氧气，则反应化学方程式为 。 （2）用图装置可干燥氧气：烧瓶内装入进行干燥气体（3）图是用干燥纯净的O2与样品反应来测定二氧化锰质量分数的装置，装置③中装有碱石灰，其作用是______________。（）称取5.0 g二氧化锰样品进行实验，图中装置②反应前后的质量差为1.1 g，则样品中二氧化锰的质量分数为____（填计算结果）。究如何利用石灰石（主要成分为CaCO3）与稀盐酸反应来测定生成CO2的质量和体积，并处理数据，计算石灰石中碳酸钙的质量分数。 【实验设计】通过下列实验测定CO2的质量和体积： （1）实验II中，先连接好装置，再检查装置气密性，然后装好药品，最后将10ml稀盐酸快速推入烧瓶中。若稀盐酸是缓慢推入的，则可能造成的后果是 。 （2）实验的实验记录如下（表中数据在相同温度、相同压强条件下测定）： 时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 注射器读数/ml 60.0 85.0 88.0 89.0 89.5 89.8 89.9 90.0 90.0 90.0 根据以上实验过程和数据综合分析，最终生成CO2的体积是 ml (3)上述实验中要求稀盐酸过量，对反应后的溶液进行处理：若将含有盐酸的氯化钙溶液到中性，在不用指示剂的情况下，加入可书写化学反应方程式 。 物质除杂的不同思路：思路一：将杂质直接转化为所需物质； 思路二：将所需物质转化为中间物质，再将中间物质转化为所需物质。 运用思路一：除去氯化镁粉末中混有的少量氯化钡，先加足量的水溶解，再向溶液中加入适量的 溶液，过滤、蒸发，即得氯化镁固体。2-1-c-n-j-y 运用思路二：除去氯化镁粉末中混有的少量氯化钡、氯化钠和硫酸钾。 步骤中反应的化学方程式是 ，滤液C中一定含有的阴离子是 ；步骤中乙溶液是 （填化学式）溶液。 1．某科学兴趣小组通过查阅资料得知，用固体草酸(化学式为H2C2O4·2H2O)可以制取CO，方程式可写成H2C2O4·2H2OCO↑＋CO2↑＋3H2O，该课题小组的同学设计了如图所示的装置并进行了实验CO，请回答：(1)为证明分解产物中有水，装置A中的物质应该是；(2)装置B是； (3)实验中采用“压水法”收集CO(装置C)；从CO的物理性质考虑，是因为；(3)若广口瓶内的液体没有装满(上方留有少量空间)，则实验测得NH3体积将 (选填“偏大”、“偏小”或“无影响”) 3. 小明买了一种“汽泡爽”的冲调饮料。 （1）小明阅读资料发现：“汽泡爽”原料中的柠檬酸和小苏打（NaHCO3）粉末混合后加水，可以发生以下反应，请填写柠檬酸的化学式。 3NaHCO3 + _______________ === C6H5O7Na3 + 3H2O + 3 CO2↑ （2）小明想探究加水温度对产生气体量的影响，小明设计了如下实验方案。 实验序号 加入水的体积 加入水的