吉林省四平市第十七中学九年级语文上册《第1课 诗经两首 蒹葭》教学设计 长春版 .docVIP

《第1课 诗经两首 蒹葭》教学设计 课题： 讲课教师： 学科：语文 课时：第一课时 总课时数： 教 　　 学 目 标 知识与技能 1、了解并记住《诗经》的基本文学常识 2、理解《诗经》中“兴”的手法和重章叠句的形式在本诗中的运用 3、品味诗歌的音韵美 通过朗读体会诗歌的语言美和意境美 培养学生阅读古诗词的兴趣； 提升学生对美的语言和美的情感的认知与感受 教学重点 理解诗中的起兴手法和重章叠句的结构形式； 1、品味与鉴赏诗歌的语言美和意境美 2、理解诗歌主题的多义性和主要的思想情感 教师活动 学生活动 备注（教学目的、时间分配等） 设疑启发： 由播放歌曲《在水一方》导入新课。 同学们肯定听过不少由古诗词改编而成的歌曲，刚才大家听的那首歌曲就是由一首诗改编而成，同学们知道是哪首诗吗？（《蒹葭》），今天让我们一起来品味《蒹葭》这首优美的诗歌。 学生活动 备注（教学目的、时间分配等） 二．探疑互动： 《蒹葭》是选自《诗经》的一首作品，也是我们在中学阶段学习的第一首《诗经》中的作品，因此在学习《蒹葭》之前，我们必须先明确一个关于《诗经》的概念。 《诗经》六义：风、雅、颂、赋、比、兴 二、感受《诗经》重章叠句的特点 1、请一位同学朗读全诗，然后请同学思考：这首诗与我们以前学习过的诗歌在形式上有什么不同？ 四言，重章叠句、回环往复，复沓。 明确：