四年级英语教案(下期)..doc

Unit 1 Our school A Let’s learn 主备人：王 娟 审核人：张海凤 教学目标 1. 能够听、说、 认读本课单词：teacher’s office，canteen，garden，playground，library. 2. 听懂指示语，并按要求做出动作，如：G to the garden等。 教学重难点 1. 重点：能听、 说、 认读五个词汇，并了解他们功能。 2. 难点：Library中辅音连缀的发音。 教具准备 教师准备录音机及相应磁带、五张单词卡片。 StepⅠ：激趣导入 1Let’s chant 师播放四年级英语上册歌谣“Work and play”学生边听录音边拍手有节奏的吟唱。 2师生日常口语交际 Hi! Boys and girls. Nice to meet you！ Welcome to school again！ 3Revision 播放第三册第一单元课件Lets learn A，回顾句型：“Whats in the classroom? A board, two lights, many desks and chairs.”自然到学习。 StepⅡ呈现操练。 1教师指着教室问学生：This is our new classroom. Do you like our classroom? Whats in the classroom? 学生做出相应的回答。教师接着问：How many classrooms are there in our school? Do you like our school? What else can you see in the school? Look! This is a map of our school. 2播放本课的Lets learn A部分录音, 教读单词。教师可引入句型“Its on the first floor. 为下一课时进一步学习序数词做铺垫。通过教师领读和听音跟读，让学生掌握本课时五个单词的正确读音。在练习library的发音时，可复习已学过的含辅音连缀的单词，如ice-cream, brother, friend, hungryStepⅢ：合作练习1．小组比赛。教师出示一张词卡，如garden，组内学生依次说出与该词有关的其他单词，如：flowers，red，colour，trees等，这样既复习了学过的单词，也为继续学习Let’s do打下基础。 2看Lets do的图片（没有文字），让学生仔细看动作，然后跟着声音做动作。播放录音，教师指导学生做出正确的动作。然后分组进行练习，采用组与组竞赛的方式，可以是做动作猜句子并说出单词，也可以是听声录音，做动作。让其他的组的学生进行评价。评价包括动作是否准确、到位、优雅等。 StepⅣ1．和同桌一起玩“画画、想想”的游戏。一名学生在纸上画一本书或一个碗，另一名学生说出library, canteen 等相关生词。 2试一试给同伴、朋友或家长发Lets do 中的指令StepⅤ：堂清检测 连线 teacher’s office 花园 canteen 食堂 garden 操场 playground 教师办公室 library, 图书馆 2给Let’s do听音标号。 板书设计 Unit 1 Our school A Let’s learn teacher’s office canteen garden playground library教学 Unit 1 Our school A Let’s talk 主备：王 娟 审核：张海凤 教学目标能听懂会说句型　this is …., 并能用　Do you have ….? 来询问相关情况． 教学重难点１重点：与学生学校生活密切相关的基本词汇与会话２难点：指示代词this /that以及Is this /that…?句型的理解和运用．教师要创设情景让学生理解和掌握。 准备CAI、头饰、A Let’s learn的单词卡片 三色五星（红、黄、蓝） 教学StepⅠ：激趣导入 1．let’s sing a song : ‘Our School’ 2．let’s chant 师生合作边说边做动作，让学生动起来，很快投入课堂。 T：Go to the garden. Ss： Water the flowers. Go to the library. Read a story-book G