四年级语文上册第六单元复习材料人教新课标版..docVIP

第六单元 20《古诗两首》 一、字词 （拼读）1、字音：渭（wèi）城 浥（yì） 客舍（shè） （抄、背）2、字形部首：孟（子/皿） 辞（舌/辛） 舍（人） 君（口） （抄、读）3、多音字： 舍shě（舍弃） 更gèng（更加） 尽jìn（尽头） shè（宿舍） gēng（更改） jǐn（尽管） （抄、读）4、形近字： 孤（孤单） 陵（陵园） 唯（唯独） 舍（校舍） 弧hú（弧度） 凌（凌晨） 维（维护） 含（包含） （抄、背）二、背诵：全文 三、课文理解 1、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 （1）诗意： ★“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。” （抄、背）字义 之：去、到 故人：这里指老朋友。 烟花：形容花开得繁茂，像浮动的烟雾。 （抄、读）句意 我的好友孟浩然在繁花似锦的阳春三月，由黄鹤楼出发，乘船东行到扬州去。 ★“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。” （抄、背）字义 唯：只 尽：尽头，这里指消逝。（抄、读）句意 我伫zhù立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地 方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。 （抄、读）（2）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》通过写春天送别好友时的情景，表达了诗人与朋友依依惜别之情。 （读）2、《送元二使安西》 （1）诗意： ★“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。” （抄、背）字义 使：出使 浥：湿润 （抄、读）句意 渭城清晨一场如酥sū小雨，湿润了路上的尘埃，旅店旁的棵棵绿柳，被雨水冲洗得更加苍翠欲滴。 ★“劝君更尽一杯酒西出阳关无故人i（悲哀） 臣chén（大臣） 副fù（名副其实） 胎tāi（胎儿） 衰shuāi（衰老） 衷zhōng（由衷） （抄、背）4、近义词： 庄重（庄严） 怜悯（怜惜） 嘱咐（叮咛） 依然（依旧） 关切（关心） 目不转睛（聚精会神） 恍然大悟（豁huò然开朗） （抄、背）5、反义词：悲哀（欢乐） 恍然大悟（百思不解） （抄、读）6、词语搭配: 可怜的孩子 巨大的不幸 热情地对待 一阵同情 屏息凝神地望着 痛痛快快地哭 关切的目光 默默地看着 目不转睛地望着 （抄词语和意思、读）7、四字词语意思： 形容哭的成语：号啕大哭 痛哭流涕tì 泣qì不成声 抱头痛哭 表示忽然醒悟的成语：恍然大悟 茅máo塞sè顿开 豁然开朗 如梦初醒 形容注意力集中的成语：目不转睛 全神贯注 聚精会神 专心致志 （1）目不转睛：不转眼珠地（看），形容注意力集中。 （2）恍然大悟：形容忽然明白了。 （3）屏息凝神：屏息：屏气；凝神：聚精会神。 （4）号啕大哭：放声大哭。 （抄、背）8、特殊结构词： 痛痛快快：形形色色 明明白白 星星点点 老老实实 （读）二、课文理解： 《卡罗纳》讲述了小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时，身边的人给予他热情的安慰，默默的关爱。歌颂了人与人之间的真诚理解，互相关爱之情。 24《给予是快乐的》 （抄、背）（作者：美国作家丹.克拉克） （拼读）1、字音：饶（ráo）有兴趣 残疾（jí） 给（jǐ）予（yǔ） （抄、读）2、多音字： 给gěi（送给） 乐lè（欢乐） 漂piào（漂亮） 背bēi（背包） jǐ（自给自足） yuè（乐曲） piāo（漂泊） bèi（背书） piǎo（漂白） （抄、读）3、形近字 诞dàn（诞生） 睁（睁眼） 涎xián（垂涎） 挣（挣扎） （抄、背）4、近义词：希望（期望） 羡慕（艳羡） 不由自主（情不自禁） （抄、背）5、反义词：宽裕（贫困） 湿润（干燥） 给予（索取） （抄、读）6、词语搭配: 轻轻地摸 羡慕的神情 睁大眼睛 惊叹地说 吃惊地看着 不由自主地问 一段路 漂亮的车子 难忘的夜晚 一个夜晚 （抄词语和意思、读）7、四字词语： 不由自主：由不得自己，控制不了自己。 饶有兴趣：很有兴趣。 （读）8、课文理解： 《给予是快乐的》讲了圣诞节前夜，保罗偶然结识了生活贫困的小男孩，在短暂的相处中，小男孩的言行强烈地震撼了保罗的心灵，使他深深体会到“给予是快乐的“的故事。歌颂了助人为乐、无私奉献的人间真情。 园地六 （抄、背）一、日积月累（P119）： 二、成语故事（P119） （抄、背）人们用“杏林”称颂医生，用“杏林春满”或“誉满杏林”等成语来赞扬医生的高明医术和高尚医德。