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安徽考德上教育教为你分享2015年安徽公务员申论考试阅读材料的方法与技巧 作者：姚晓龙 由于申论考试材料本身不是完整的一篇文章，而是零散的未经加工整理的材料。同时，由于应试者的阅读能力、理解能力、分析归纳能力的差异，在材料审读时往往有较大的随意性，导致出现一些误区，所以安徽考德上教育姚老师结合安徽人事考试网上的公考大纲，为考生总结出以下关于申论考试中阅读材料的相关知识。 (一)阅读材料的方法与技巧 从阅读材料的角度而言，申论考试就是一种给材料作文。无论何种类型的给材料议论文，必须从给定的材料出发，从题目本身去揣摩题意．把握住议论对象、议论范围和议论重点。要做到这些，我们在阅读给定材料时可以采取下面几种方法： 1．读懂材料，弄清题意，把握要求 申论考试第一步就是要读懂给定的材料，仔细研读材料中所反映的关系，然后弄清楚题目的要求，弄清题目究竟要我们做什么，切不可冒然下笔。 2．借助联想，明确针对性 申论考试给出的材料本身就有针对性。但在阅读时还要通过归纳、梳理，更集中地分析材料的针对性。对所给定的背景材料，尽管可以从不同角度去立意.但是，总有一个角度是最理想的，也是命题者最希望选取的。公务员考试一般都要求应试者去解决实际问题，因此，阅读时一定要弄清材料的针对性，这样才能有的放矢地提出解决问题的方法。 此外，要使议论不离题、偏题，审读材料不仅要准确，而且还要深刻；这就要借助联想，把握议论对象概括的生活现象，从而明确文意的针对性。而一篇文章的议论总是有感而发的，而这感想又要针对实际，不能元病呻吟、无的放矢；所以，立意的针对性十分重要。 3．吃透本质，领悟深意 考生不要被材料的表面意思所迷惑，你必须透过字面去理解其中蕴含的比喻或 象征意义，这时你才能将事实上升为观点、由具体问题上升到本质属性。考生一定要以避免在提出对策和可行性方案时犯就事论事的弊病。因为，有些文章是“话里有话”，字面后面含有更深刻的隐喻意义。 4．概括主题要忠于原文 阅读材料后的第二步就是概括主题。认真阅读材料后，抓住了材料的实质问题，模透了考官的意思，那么下一步的工作就是要把你自己的位置放准确了。首先，在提出问题时，个入定位要准确；其次，善于在阅读材料时抓住问题，提出意见和办法；再次，你提出的意见和办法要合情、合理、合法，要有很强的可操作性。以上三个问题是否能做得很到位，会直接反映你阅读材料时是否抓住了材料的关键所在，是否摸透了考官的意图。如果说你前面的问题都做到位了，那么后面的论述就轻而易举丁。你自然就会针对给定材料，集中论点展开你的论述。你胸中有数、胸有成竹，那么自然就会做到中心明确、言语助颐、逻辑严谨、说服有力、内容充实、论述深刻。 5．材料阅读的训练 中论考试的材料审读与一般书籍的阅读有相似之处。英国哲学家弗朗西斯·培根在其著名的《论学问》一文中指出：“有些书可供一尝，有些书可以吞下．有不多的几部书则应当咀嚼消化。这就是说，有些书只要读它们其中的一部分就够了；有些书可以全读，但不必过于细心地去读；还有不多的几部书则应当全读、勤读，而且用心地读。”这个道理对申论考试的材料审读同样适用。但申论考试与其他形式考试的不同点是，申论考试所给定的材料内容比较广泛，而且是一组集柬性材料、一‘堆末加整理的素材。因此，要求考生在阅读时既要有“量”、有速度，在限定的时限内把它读完、又要有“质”，能把材料读懂读透。 因此，阅读训练既要求量，又要求质。没有一定数量的阅读，就不可能增加知识积累、开阔眼界；不讲究阅读质量，团固吞枣，读不懂吃不远，也达不到培养阅读能力的目的。 下面介绍的几种阅读方法，可以帮助你提高阅读能力 (1)略读。略读是人们常用的一种阅读方法。所谓略读，即只需要略观文章大 意、知道文章的梗概就可以了。略读的目的，是为了迅速掌握全文的纲目和大意。遇到一些不懂的内容，只要无关大局，可以忽略不理；遇到生僻的词，也可根据词的组合及上下文的联系，去推断其意义。略读主要是抓主干和脉络。 对于申论考试的背景材料，在阅读时可以先对给定的材料略读一遍，了解材料的主干和脉络，对材料有个总体印象，然后再根据需要精读。 (2)速读。所谓速读就是快速阅读，与略读相似，但应比略读更快一些。培养速读能力．应注意以下几点： 第一，掌握默读技巧。默读时注意力要高度集中，尽量减少回视和重看的次数。 第二，学会“一目十行”的读书方法。把逐字逐句的阅读与远行逐段的阅读结合起来，练就一目十行的能力。 第三，适应申论考试要求养成限时阅读的习惯。可先读一两段，不宜过长，迅速读完，迅速做“尝试回忆”。这样有宜调节神经、消除疲劳，提高阅读效率。 (3)跳读。所谓跳读，就是专门寻找所需材料的一