第三课知能优化演练..docVIP

一、基础运用 1．下列各组词语中没有错别字的一项是(　　) A．漂流　笃信　　通辑　　漠不关心 B．慷概　蹩脚　　袄裤　　怒发冲冠 C．懒惰　祷告　　诺言　　糊里糊涂 D．记账　曲膝　　诏谕　　嗷嗷待哺 解析：选C。A“通辑”应为“通缉”。B“慷概”应为“慷慨”。D“曲膝”应为“屈膝”。 2．下列句子中加点的词语使用正确的一项是(　　) A．我是家庭中的“学者”，我熟读经书，但我不喜欢那些东西，我所喜欢读的是中国古代的传奇小说，尤其对于造反的故事。 B．其实反对外资建筑川汉铁路的运动开始，成立议会的要求也普遍地展开，但结果皇帝只是下诏组织“咨议会”，于是同学们越来越激动了。 C．三本书特别深印在我的脑子里，并且建立了我对于马克思主义的信仰，我一旦接受它是历史的正确解释后，此后丝毫没有过动摇。 D．我模糊地敬仰“19世纪的民主主义”、乌托邦主义及旧式的自由主义，但是我坚决反对军阀和帝国主义。 解析：选C。A“对于”应改为“关于”，B“其实”改为“其时”，D“敬仰”应改为“景仰”。 3．下列各句中标点符号的使用不正确的一项是(　　) A．那些决定去法国的学生当时跟李石曾学习法文(现任中法大学校长)，我没有这样做，只是另有计划。 B．这里有个国文教员，绰号“袁大胡子”，他揶揄我的文章说是报人的东西，他看不起我的模范梁启超，以为他只是半通。 C．这法科学生引用经书上“身体发肤，受之父母，不敢毁伤”等话来辩论，可是我和反对蓄辫的人们在反满政治基础上，造成了相反的理论，使他开口不得。 D．我看到北海的垂柳，枝头悬挂着晶莹的冰柱，因而想起唐朝诗人岑参咏雪后披上冬装的树木的诗句：“千树万树梨花开。” 解析：选A。A项括号里面的内容应放在“李石曾”后面。 二、课内阅读 阅读下面的文字，回答4～6题。 北平在我看来非常浪费，我是向朋友借钱去北平的，所以一到就得找事。那时湖南师范学校的伦理教员杨昌济在北京大学做教授，我就去求他帮我找事。他将我介绍给北大的图书馆长，这人就是李大钊，后来变成中国共产党的创立人，结果被张作霖杀害。李大钊给我工作做，叫我做图书馆佐理员，薪俸每月8块大洋。 我的职位如此之低，以致人们都不屑和我来往。我的工作之一就是登记来馆读报的人名，不过这般人大半都不把我放在眼里。这许多人名之中，我认为有几个新文化运动著名的领袖，是我十分敬仰的人。想和他们讨论关于政治和文化的事情，不过他们都是极忙的人，没有时间来倾听一个南边口音的图书馆佐理员所讲的话。 但是，我并不因此而丧气，我仍然参加哲学研究会和新闻学研究会，想借此能听大学里的课程。在我服务北大时，所遇到的人中，有两个现在是南京高级的官吏，一个是中国苏维埃政府的副主席，还有个加入共产党随后又成了所谓“第三党”的党员，[还有邵飘萍，特别是邵，对我帮助很大。他是新闻学会的讲师，是一个自由主义者，一个具有热烈的理想和优良品质的人。1926年他被张作霖杀害。]再有一个则后来加入加利福尼亚的“三K党”。在这里我也遇到了杨开慧，而且发生恋爱，后来结了婚，她是我的好友杨教授的女儿。 我对政治的兴趣继续增高，同时我的头脑愈来愈激进。至于所以会如此的背景，则上面已经讲过了。不过当时我还彷徨，还在“找出路”。我读了几本无政府主义的小册子，很受影响。我和一个常来看我的北大学生时时讨论无政府主义和它在中国的可能性。 我自己在北平的生活是十分困苦的。我住在一个叫“三眼井”的地方，和另外七个人合住一个小房间。我们全体挤在炕上，连呼吸的地方都没有，每逢我翻身都得预先警告身旁的人。不过，在公园和故宫的宫址，我看到了北国的早春；在坚冰还盖着北海的时候，我看到了怒放的梅花；北京的树木引起了我无穷的欣赏。[我看到北海的垂柳，枝头悬挂着晶莹的冰柱，因而想起唐朝诗人岑参咏雪后披上冬装的树木的诗句：“千树万树梨花开。”北平数不尽的树木引起了我的惊叹和赞美。] 4．这几段写毛泽东在北平经历的文字主要叙写了与毛泽东有关的哪几件事？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①经杨昌济教授介绍做北大图书馆佐理员；②参加哲学研究会和新闻学研究会；③与杨开慧恋爱并结婚；④与北大学生讨论无政府主义及其在中国的可能性。 5．毛泽东的北平之行使其思想有何变化？ 答：________________________________________________________________________ 答案：毛泽东的北平经历使其更加执著地追求真理，政治热情不断提高，虽处困境而乐观