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信息技术课堂教学设计表 章节名称 教科版《信息技术基础》表格的使用 学科 信息技术 授课对象 初一学生 授课时间 10min 设计者 刘永丽 所属班级 教育技术 学号 104100326 依据标准 课程标准：、一.表格的创建 二.表格的制作与编辑 三.表格的美化和属性的设置 教育技术标准：SETC·S 本节（课）教学内容分析 本节主要内容是表格的制作与编辑。在计算机应用基础中表格是一种良好的表现手段，可以有效地表现各个事物之间的内在联系。在文档中，表格能够将一大堆数据有条理地表现出来，是组织信息的一种有效方式。在当今繁忙社会中经常会遇到表格，例如：通讯录、成绩单、课 程表、个人简历等。因此，学会表格的制作在实际工作中尤为重要。 本节（课）教学目标 知识与技能： 能使用菜单栏或工具栏制作基本的表格，并对其进行修改、设置。 过程与方法： 通过课程表的制作,使学生体验正确分析任务并完成的过程. 学会自主学习, .情感态度与价值观： 培养学生的观察、思维能力和理论联系实际的能力。让学生学会自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲， 学会主动获取知识, 学习者特征分析 从初一学生的认知特点来看，他们爱问、爱动，求知欲强，想象力丰富，对实际操作活动有着浓厚的兴趣，对直观事物感知力较强，模仿能力较强,正处于从形象思维向抽象思维过度的阶段。因此，在学习过程中，应鼓励学生自己观察，亲自动手操作，进行师生交流、老师指导，共同归纳总结、体验学习。 知识点学习目标描述 知识点 编 号 学习目 标层次 具 体 描 述 语 句 1——表格基本概念 2——创建表格 插入表格的方法 菜单栏“表格”——“插入”——“表格”——设置行列数即可插入规则的表格 3——表格的设置 1、表格的选中方法 2、插入、删除行列的方法 3、合并、拆分单元格 4、改变行高、列宽： （1）“拖动”的方法（2）“自动调整”的方法 （3）在表格属性中输入制定的长度 5、设置单元格对齐方式 4——表格属性设置 1:边框设置 注意：在右边预览窗口选择相应的边框、行列线 2：底纹设置 注意：可在样式中选择图案背景色 教学重点和难点 项 目 内 容 解 决 措 施 教学重点 表格的设置 通过呈现不同板式的课程表, 来突出重点。 教学难点 表格的修改 通过 制作图文并茂的实例,演示和讲解 突破难点 课前对学生的要求 学生会在word 中最基本的操作，输入文字，查询图片， 设置基本的属性,发现生活中表格的应用. 板书设计 表格的制作 任务--制作课程表 步骤 创建表格 表格属性的设置 表格的美化 总结 关于教学策略选择的阐述和教学环境设计 信息技术教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。信息技术教学，要紧密联系学生的生活实际。采用探究式学习，教师可以利用网络的优势，成为信息的广播者，为学生提供动态的，丰富的信息；问题情境的创设者，鼓励学生主动参与学习；尝试点拨的引导者，为学生的主动学习创设空间；知识反馈的调整者，激活学生积极探索的自信心。学生是学习的主人，在教师的帮助下，小组合作交流中，利用动手操作探索，发现新知，自主学习。 □普通教室 □实验室 □多媒体教室 □网络教室 □其他：(填写具体要求) 课堂教学过程结构设计 教学 环节 内容 教师的活动 学生的活动 教学媒体(资源) 的作用和运用 设计意图、依据 导入 新课 提问：大家 每次开学时,都会发一张表,是什么表呢? 提问 思考 PPt展示 引起同学的注意,激起学习兴趣 大家讨论 课程表 总结读书的目的。求职需要简历 讨论发言 发挥发散思维 对读书充满好奇和兴趣 学习 新知 课前准备 如何在word中制作一份课程表？ 展示 听讲、思考 PPT展示 引起注意 二.任务: 1.分析 表格基本概念 讲解如何制作一个课程表 听讲、思考 PPT展示 让同学们了解表格的基本构成及概念 2、步骤 一)创建表格 （一）插入表格的方法 菜单栏“表格”——“插入”——“表格”——设置行列数即可插入规则的表格 提问学生如何插入表格.实际操作 学生火大并跟随操作 Word文档操作 模仿操作 二)、表格的设置 1、表格的选中方法 2、插入、删除行列的方法 3、合并、拆分单元格 4、改变行高、列宽： （1）“