水粉画课程标准-朔州师范高等专科学校.docVIP

朔州师范高等专科学校 《水粉画》 课程标准 美术教育专业 美术系 课程基本信息 课程名称：水粉画 课程 学时：适用对象:第二章水静物（简单形体）写生 （一）、目的与要求 1.学习色彩写生的基本技法，了解色彩写生的方式与种类，掌握色彩写生的正确方法与步骤。 2.学生对水彩画的画种技法进行研究和练习，熟练控制画面色彩与技法的混合，提高构图能力与色彩造型能力。 3.培养学生的审美能力。掌握既能客观表现对象又能根据不同审美方式去主观处理换面色彩构图能的能力。 （二）、教学内容 水技法的学习与画面色彩分析。 1.主要内容： A：水画技法的讲授与学习:干画法\湿画法\干湿结合法。 B：水画的语言特点：水味\彩味\笔味\韵味\透明味。 C：水粉画、丙烯画、色粉画的简单介绍与学习。 2.基本概念与知识点 A：水彩、水分、用笔、特殊技法。 B：水粉画、丙烯画、色粉画。 C：色彩、色块、色调、写生、技法。 3.问题与运用： 了解并掌握各类画种的基本知识与技法特点，熟练运用水彩画种技法进行静物写生。 （三）实践环节与课后练习 运用所学知识进行水静物写生练习（对开纸作业1张）。 （四 ）教学方法与手段 理论讲授、教师示范、图例分析、实践练习相结合的直观性综合教学手段进行教学。 ? 第三章 水静物（瓜果\蔬菜\花卉）写生 （一）、目的与要求 1.该课程教学以提高学生对色彩基本原理和规律的认识，掌握色彩正确的观察方法，提高水彩表现能力与色彩修养为主要目的。 2.在写生时从研究自然色彩现象与变化规律开始入手，通过写生训练时学生树立正确的色彩观察方法、认识与表现方法，形成科学的色彩艺术观。 3.通过课堂写生，使学生深入刻画对象与高度归纳色彩的表现能力提升，实现能熟练运用色彩并能用多种方式作画的目的。 （二）、教学内容 1.主要内容：水水果\蔬菜\花卉写生与色彩丰富、夸张与概括归纳等手法的学习。 2.基本概念与知识点：写生、色彩的丰富与夸张、色彩的概括与归纳。 3.问题与运用：运用所学知识及色彩的丰富与夸张、色彩的概括与归纳等手法进行花卉写生。 （三）实践环节与课后练习 花卉写生练习，并在色彩的丰富与夸张、色彩的概括与归纳等方面做充分探讨与学习。 （四）教学方法与手段 理论讲授、教师示范、图例分析、实践练习相结合的直观性综合教学手段进行教学。 ? 第四章水彩彩静物（复杂组合形体）写生 （一）、目的与要求 1.通过水静物的写生色彩写生学习，进一步掌握水画的表现技法。并通过水画着重研究客观物象在画面中的形、色的主观处理和形式构成方法。并研究色彩规律在水色彩写生中的作用。 2.通过对色彩写生的观察方法与表现技法的学习，寻找出学生个人合适的方式进行色彩写生。 3.通过水色彩写生，训练学生观察复杂形体与主观处理画面的能力，为学生在园林专业课程的学习作好准备。 （二）、教学内容 1.主要内容： A：新观察方法：印象派式的观察方法、平面化的观察方法、空间混合法 B：水色彩的综合表现方法介绍：写实归纳写生、平面性归纳写生、解构性归纳写生、意向性归纳写生。 2.基本概念与知识点：观察方法、写实性、平面性、意向性、。 3.问题与运用 了解水色彩的观察方法与表现方法并运用这些方法进行色彩静物写生。 （三）、 实践环节与课后练习 运用所学知识进行色彩静物写生练习。（要求对开作业2幅：写实1张、平构1张） （四）教学方法与手段 理论讲授、教师示范、图例分析、实践练习相结合的直观性综合教学手段进行教学。? 教学环节 教学时数 课程内容 讲 课 习 题 课 讨 论 课 实验 其他教学环节 小 计 第一章 8 8 16 第二章 8 8 16 第三章 8 8 16 第四章 8 8 16 第五章 8 8 16 合 计 40 40 80 六、推荐教材和教学参考资源 推荐教材: 1.《体验形态、色彩》安滨 著 中国美术学院出版社 2005年3月第一版，2005年10月第二次印刷。 2.《色彩静物表现》蒋烨、贺国强、何辉 编著 湖南大学出版社 2001年10月第一版，2003年5月第二次印刷。