高三生物苏教版一轮复习考点规范练：25体液调节Word版含解析.docVIP

考点规范练25　体液调节 　考点规范练+高考微题组第56页　? 1.(2015江西南昌模拟)下面是下丘脑参与的性激素的分泌调节示意图,其中GnRH属于多肽类激素,下列说法不正确的是(　　) 下丘脑垂体性腺靶细胞 A.图示过程能反映激素调节中的分级调节机制 B.GnRH与性激素的特异性受体都位于靶细胞的细胞膜表面 C.为提高猪肉品质,传统方法是切除幼龄公猪睾丸(阉割),猪被阉割时,剧烈的痛觉在大脑皮层形成 D.运动员如果服用过多的性激素,会造成自身腺体分泌的性激素减少?导学 答案:B 解析:从图可知,下丘脑通过垂体对性激素的分泌进行调节,体现了激素调节中的分级调节。GnRH的受体在细胞膜表面,性激素为固醇类物质,能进入细胞内,特异性受体位于细胞内。猪被阉割时,剧烈的痛觉是在大脑皮层产生的。如果服用过多的性激素,性激素能抑制下丘脑和垂体的分泌活动,下丘脑和垂体分泌的激素相应减少,则自身腺体分泌的性激素会减少。 2.(2015江苏无锡统测)下列关于人体激素调节的叙述,错误的是(　　) A.1 mg甲状腺激素能使人体产热增加4 200 kJ,这体现了激素调节微量、高效的特点 B.一些糖尿病病人常用胰岛素控制血糖含量,他们需要在饭后口服少量胰岛素 C.激素分子虽然分布在全身的体液中,但绝大多数激素只能作用于特定的器官、细胞 D.短时期食物中缺碘,人体内甲状腺激素的含量会出现先减少后增加、最后趋于稳定的变化过程 答案:B 解析:胰岛素的化学本质为蛋白质,口服后会在消化道中被相应的消化酶分解,失去功效,应通过注射法给药。 3.下图为激素分级调节示意图,其中说法错误的是(　　) A.激素只作用于垂体 B.激素只作用于下丘脑和垂体 C.寒冷情况下,激素分泌量增加,导致激素与激素分泌量增加 D.摄入碘不足时,激素分泌量减少,导致激素与激素分泌量增加 答案:B 解析:甲状腺激素的分泌既存在分级调节,也存在反馈调节。从题干可以看出,激素是促甲状腺激素释放激素,它只作用于垂体,激素是促甲状腺激素,它只作用于甲状腺,激素是甲状腺激素,它的靶细胞既有下丘脑、垂体,也有全身的其他细胞,因为它的作用是加强机体新陈代谢,促进生长、发育,同时提高神经系统的兴奋性。 4.(2015四川新津入学考试)下图表示一个健康人饭后血糖浓度的变化情况,有关叙述正确的是(　　) A.进食后1 h内,胰高血糖素分泌增加使血糖含量升高 B.进食后,肌细胞等对糖的摄取和储存速率将会增大 C.进食2 h后血糖趋于稳定,调节血糖的激素停止分泌 D.胰岛素在发挥作用后不改变,可长时间持续起作用?导学 答案:B 解析:进食后1 h内,血糖含量升高,则胰岛素分泌增加,胰高血糖素分泌减少,A项错误;进食后,血糖含量升高,肌细胞等对糖的摄取和储存速率增大,使血糖含量降低,B项正确;进食2 h后血糖趋于稳定,胰岛素和胰高血糖素的含量处于动态平衡,使得血糖处于相对稳定状态,C项错误;胰岛素在发挥作用后,被相关酶分解,失去活性,D项错误。 5.(2015河北邯郸摸底)研究发现,胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合,才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞的细胞膜上缺乏该受体,则可能导致(　　) A.细胞减缓摄取血糖,血糖水平过高 B.细胞减缓摄取血糖,血糖水平过低 C.细胞加速摄取血糖,血糖水平过高 D.细胞加速摄取血糖,血糖水平过低 答案:A 解析:胰岛素的作用是促进血糖进入细胞进行氧化分解,从而降低血糖。当细胞缺乏了胰岛素作用的受体时,胰岛素无法发挥降低血糖的作用,因此会使细胞摄取葡萄糖的速度减缓,从而使血糖处于较高的水平,A项正确。 6.下图为人体的生命活动调节示意图。下列叙述错误的是(　　) A.饭后血糖升高时,人体可以通过“内刺激→A→C→D”,促进胰岛素的分泌 B.当人的手被针刺时,可以通过“外刺激→A→C→D→F”,使手缩回 C.人在寒冷的条件下,可以通过“外刺激→A→C→D”,使肾上腺素分泌增加 D.人体内的甲状腺激素能完成H过程 答案:B 解析:当人的手被针刺时,可以通过“外刺激→A→B”使手缩回,这是神经调节,没有体液调节的参与。 7.(2015海南卷)关于动物体液调节的叙述,错误的是(　　) A.机体内甲状腺激素的分泌受反馈调节 B.与神经调节相比,体液调节迅速而准确 C.血液中某激素的浓度可反映该激素的分泌量 D.激素的分泌量可随内、外环境的改变而变化 答案:B 解析:当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时,会反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素,进而使甲状腺激素的分泌量减少,这样体内的甲状腺激素含量就不至于过高,可见甲状腺激素的分泌受反馈调节,A项正确;与神经调节相比,体液调节缓慢且范围广,B项错误;血液中某激素的浓度可以反映该激