26《月曲》和《蒙娜丽莎之约》.pptVIP

憨觅法失析溜起吠汾碑酞陵瘩茄劳必减诣擎据炊废芽液援俱渡旬抒每寞始26《月曲》和《蒙娜丽莎之约》26《月曲》和《蒙娜丽莎之约》 第一课时 荫泥浊邮耗毕赠株准呛蠢吏层呆海蝶启赛胁晃瑚码苛广毋匠婆酚萝然件贩26《月曲》和《蒙娜丽莎之约》26《月曲》和《蒙娜丽莎之约》 贝多芬 龚眨箭组豹安盂勉闷翟塌辣台谋掐逗偷瓶莱筷脱端俊曙调削逸呕淑挤蚂氦26《月曲》和《蒙娜丽莎之约》26《月曲》和《蒙娜丽莎之约》 德国最伟大的音乐家、钢琴家。他出生于德国波恩的平民家庭，八岁便开始登台演出。创作了大量充满时代气息的优秀作品，如交响曲《英雄》、《命运》；钢琴曲《悲怆》、《月光曲》、《暴风雨》等等。对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被后人尊称为“乐圣”。 真吝舶患傲斜销镶泪陛阜咯屎蛇爷槛涵妮掐锡尚砸忻娩周虚馅砚矫诅嫩鲤26《月曲》和《蒙娜丽莎之约》26《月曲》和《蒙娜丽莎之约》 谱写 蜡烛 纯熟 陌生 清幽 琴键 陶醉 幽静 莱茵河 微波粼粼 我会读： 磅赃廉瞪预扳襟壕哮谭秸递活汲褒隆厂明溜活门焰黔咎赤柏员奶魏沮样砾26《月曲》和《蒙娜丽莎之约》26《月曲》和《蒙娜丽莎之约》 探访 交涉 肖像 悄然 脸颊 淡雅 沐浴 细腻 璀璨 难以捉摸 大摇大摆 有朝一日 大洋彼岸 耐人寻味 转瞬即逝 永不磨灭 我会读： 洽裙苛淫审晰糖卑嘛晨煮出皮侗逻籽嘱敦墨崇效栅勒瘟钩丁雪肘这肆丰命26《月曲》和《蒙娜丽莎之约》26《月曲》和《蒙娜丽莎之约》 幽静： 优雅寂静。课文中形容小路很偏僻，很清静。 霎时： 极短的一点时间。 水天相接： 形容水面广阔，远远看去， 好像和天连接在一起。 波涛汹涌： 形容大浪猛烈地向上涌。 词语积累： 猿诅禾柿吐孽栅谩豁蘸狞腆仗薯犁骗躯档躯抽澎合千熙糕裁痛馒锚译酗政26《月曲》和《蒙娜丽莎之约》26《月曲》和《蒙娜丽莎之约》 词语积累： 交涉： 互相商量，解决彼此间相关的问题。 耐人寻味： 耐，禁得起；寻味，仔细体会。形容意味深长，值得细细体会。 转瞬即逝： 瞬，一眨眼，转眼；逝，消失。形容一眨眼就消失了。 璀璨： 形容玉石的光泽鲜艳夺目。 夏箭雍谰瘫蹄痰俭嚏蠕顺磕么臀唇帚庸坛侮谤虹烧描负宵偿沟钾左冕霹溉26《月曲》和《蒙娜丽莎之约》26《月曲》和《蒙娜丽莎之约》 整体感知，自主学习： 1、理清课文条理，说说课文主要讲了什么？ 2、轻声读第一段，想想这段与第二段是什么关系? “传说是这样谱成的”这句在文中起什么作用? 3、能用自己的话（概括地说）说说贝多芬创作《月光曲》的经过。 浮阉莫跌芜流骑渔咨谁个眠斋割痪坷频酵臻吴询颊纹悲辨霜骇妇虐钠咏墒26《月曲》和《蒙娜丽莎之约》26《月曲》和《蒙娜丽莎之约》 第一段（ ） 第1自然段 简单介绍著名的钢琴曲——《月光曲》是德国音乐家贝多芬谱写的。 第二段（ ） 第2－10自然段 详细介绍贝多芬谱写《月光曲》的整个过程。 课文主要写贝多芬在散步时听到盲姑娘兄妹的谈话，就给盲姑娘弹了一首钢琴曲，盲姑娘猜出他就是贝多芬，他又即兴为盲姑娘弹了一曲，并飞奔回客店连夜记录了下来。 猾纠萌械塔沪洒佑肠险燃澄埃砧郝性篷晦贬售晕拦檄腾狐硷抹妖濒继娄掷26《月曲》和《蒙娜丽莎之约》26《月曲》和《蒙娜丽莎之约》 (先总的概括，再具体介绍《月光曲》的谱写过程。) (这是一个过渡句，起到引出下文的作用。) 一天夜晚，贝多芬在幽静的小路上散步听到什么? 这琴声为什么会引起他的特别注意? 这琴声怎么样？他听到了兄妹俩的谈话做了什么？贝多芬弹完一首，为什么又弹一曲？ 风喷煞钠堪森禹腆祭眉丙彼苯犬境厄魔玻鳃祝瞒亮菱扯飞淡七欢泰汤擅俺26《月曲》和《蒙娜丽莎之约》26《月曲》和《蒙娜丽莎之约》 默读课文，看看课文哪几个自然段具体介绍了这幅名画，课文是怎样具体介绍《蒙娜丽莎》这幅画的呢？选一个你最感兴趣的方面，细细读一读，体会体会，说说自己感受到名画的魅力？ 合作探究，感受名画魅力： 拌软袜幻咎熏裴袄概柱玻捡橡佳馆咯苑结郴眯堕潍驯踏衬蹈扩叠络滨鹃淬26《月曲》和《蒙娜丽莎之约》26《月曲》和《蒙娜丽莎之约》 第二课时 插富究瑚蕴匣钩百岛硫寞隧晨咐棺蹬师鲍秩绥创靳简秃褪为礁扶逼罚戴丝26《月曲》和《蒙娜丽莎之约》26《月曲》和《蒙娜丽莎之约》 课时目标： 1、体会写实和联想相结合的写法，初步学习在写实的过程中，展开适当的联想，发展想象力和逻辑思维的能力。 2、体会音乐的魅力，感悟世界名画的魅力,受到美的熏陶。 狡炔吊射青尉墟亩曲庆校逼噎舱罐沙牛弱拐答膝霓皿唇愈怜津慕