纪念白求恩案.docVIP

纪念白求恩 教学目的1．学习白求恩共产主义精神。2．学会归纳各段内容要点。3．学习对比手法，理解其作用。4．学习本文叙议结合，以议为主的写法。 重点：学会归纳各段内容要点。难点：学习对比手法，理解其作用。学习本文叙议结合，以议为主的写法。 教学策略：读读品品 感知一篇，概括内容要点；精读一段，品析表达手法；背诵一节，感受课文主旨 10、《纪念白求恩》文章题目中“纪念”二字揭示了文章的（）A写作目的与文章主旨B．文章内容与论述重点C写作动机与论述缘由D．表达方式与论述方式 “叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。 本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的? 第一段 白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。 先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。 第二段 可分三层，每一层都是先叙后议。 ｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩ 第一层：先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。 第二层：先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质 第三层：先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召